你觉得你的孩子有艺术天赋吗？
我们经常会对自己的孩子轻易下判断，给孩子贴标签，但却从未真正思考过，这个判断是否客观，有科学依据。
现如今，许多家长会觉得，孩子应该培养艺术特长，提升审美。万一孩子有天赋，能走艺术专业也很好。
很多家长一定有这样的疑问——
学画画好还是学乐器好？
孩子应该几岁开始学画画？
我的孩子有没有画画的天赋？
孩子喜欢画画，是不是赶紧报个班？
哪种绘画班比较好？
孩子画画从哪学起，要先学素描打基础吗？
通过孩子的绘画作品，能不能看出她在想什么？
孩子画里有一把刀，是不是代表她很有攻击性？
……
关于【天赋】
【天赋】是学画画最大的一个误解。画画其实是每个人天生就有的能力，也是一种表达工具，原始人在洞穴里就会拿着树枝在石壁上画画，自然就会。所以，画画天生就会的。
对小一点的孩子来说，除了说话，画画也是表达情绪和内心的方式，而且，他们掌握这种表达方式，比语言和文字都早。你可以观察孩子的涂鸦画，都在描述着一件事或者某个场景，比如:
这是我画室学员温雨鑫两岁半的妹妹安安画得姐姐趴着的一个场景，我们可以看到孩子画得左右两只胳膊真的是特别好，教也不一定教会这么画，其他地方有多生动就不用说了。
关于【简笔画】
【简笔画】本质不是儿童画，只是成年人简化出来的图形符号。孩子学习简笔画，表面上看是画像了，但孩子对事物形象的认知被固化了，举个例子:
第1幅是先画的，是孩子随手画的爸爸妈妈——妈妈眼睛小，涂了腮红，穿着红黑格子衣服，爸爸眼睛大，嘴上一圈胡子。两人表情都很生动！很可爱！
第2幅是学简笔画后画的两个小人，都是圆头，三角身子，四条线是胳膊腿，姿态表情一样，就像洗手间的标牌。缺乏灵性，不生动，所以不建议小孩子学简笔画。
关于【绘画启蒙】
画画需要【启蒙】。作为家长，我们应该是孩子的绘画启蒙老师。
父母一定要积极参与，做对的引导，做好的陪伴。那怎么参与呢？要不要送去兴趣班呢？怎么挑老师呢？要学素描打基础吗？
我要告诉你第三个基本认知：启蒙阶段，不用教技法，激发绘画热情才是重点。孩子的绘画启蒙阶段，不需要学习专业绘画技法，比如素描、色彩、石膏像写生等等，不要让孩子去学那些技法。过早地让孩子学习绘画技法，会让他们过多地将注意力放在提高技巧上，忽略自己内心的感受，不再会用绘画来表达自己，这很容易中止孩子自由的绘画，更严重的，还会造成一些孩子没有模仿对象，就不会画画了。
画画其实是一种非语言的诉说渠道，孩子将自己对世界的认知，想法，情绪和感受，通过不同的色彩、图形和线条，表达在画纸上，儿童绘画是儿童内心世界的表达。
孩子在九岁以前的绘画启蒙阶段，根本不需要把重点放在学习技法上。所以，就算要把孩子送去上兴趣班，你也要在这个方向上认真考察，看老师是不是在不断鼓励孩子自由表达。如果一味的追求画得漂亮画得像，这种兴趣班不如不上。可惜的是，现在这类能真正激发孩子绘画表达热情的兴趣班，以我的观察，是很少的。
看到孩子涂鸦是一种享受，身心合一全然的专注，带着感觉去创作。激发儿童的绘画潜能，根本不需要你有任何绘画基础，只要你爱你的孩子，愿意花一点点时间就足够了。
我们可以通过绘画读懂孩子，促进亲子沟通，建立更加和谐的亲子关系。
接下来分享两个绘画心理小游戏
1.你一笔，我一笔
有些孩子总觉得自己不会画，或没有大人画得好，就拒绝画。这时，你就可以用这个游戏来打破。
孩子较小的时候，更适合画抽象的东西。比如画一场雨，你和孩子各画一些小雨点，雨点可以是线条，是圆点，用各种颜色来画也行。
甚至你还可以模仿孩子画，孩子画一笔，你跟着学一笔，这常常让孩子玩觉得很有趣！想反复玩！
2.一起创造一个怪兽
这个游戏，适合几个人一起玩。
首先，让孩子随意画一只怪兽的头，可以是圆形、方形、多边形，任何形状都可以。接下来商量画什么，谁来画？假如决定由妈妈画眼睛，那就妈妈扔骰子，扔到几，就给怪兽画几只眼睛。以此类推，接下来可能会画出5只手、热条腿、2个屁股……最后怪兽会变成什么样子，谁也不知道，但孩子一定玩得很开心！画完还可以给它取名字、编故事。
这个游戏最大的好处，是帮孩子打破绘画规则，充分体会到画画是充满自由和未知的事，促使孩子越来越大胆创作。找时间带孩子一起玩一下吧 ！
