了解孩子的比较策略-2021.1.22
从昨天开始加入《做智慧父母，发现孩子的天赋才华》学习群，做父母如果想给到孩子影响和引导，接纳和沟通是前提。如果有效沟通是智慧，需要学习。
之前也在学习，学习如何管理自己，管理好自己有可能给到孩子积极的影响，疫情在家，也是学习成长的好时机，开始学习《做导师型父母---从16个方向发现孩子的天赋》，明白每一个孩子都是独一无二的，都有属于自己的天赋才华，做父母的的善于发现和挖掘孩子的天赋并因势利导，才能把孩子的潜能发挥出来，让她成为最好的自己，这是我们做父母的职责。
昨晚，学习了孙国良老师讲的《了解孩子的比较策略》，让我明白了每个孩子都有自己的思维模式和行为模式，当我们了解孩子的思维及行为模式，用孩子擅长或喜欢的模式去跟孩子沟通，更容易达到有效。
比较策略就是看孩子的关注点是求同还是求异，如果孩子善于感受事物的共同点就属于求同型，如果孩子善于发现事物间的不同之处就是求异型。求同型的孩子喜欢周密的计划，喜欢按部就班的做事；求异型孩子喜欢拥抱变化，喜欢标新立异，不喜欢做一成不变的机械型工作，父母可以用不同的价值点来启发求异型孩子，可以尽可能的制造新鲜感，引导孩子多去做一些她感兴趣且需要发挥创造力的事情，激发孩子的小宇宙。
学习了比较策略，我知道我家孩子属于求异型，喜欢有创造性的事情，喜欢标新立异，这让我感觉自己更能够理解和接纳孩子，明白了孩子没有好坏，只是不同的孩子有不同的特点和潜质而已，在没有学习前不了解孩子有不同类型的先天气质，就会用自己的标准去衡量孩子，然后认定孩子好还是不好，扼杀了孩子的天赋才华，也没能给到孩子有效的支持和陪伴，通过学习，我明白了女儿的先天气质，能够理解孩子所有的表现是因为她本身的先天气质，更容易做到接纳，下一步是思考如何结合孩子自身的特点给到孩子适合她成长的路径，从而充分发挥出孩子的才华和潜质。
气愤是一种情绪，原因是由于外在人事物没有按照自己的“应该”去呈现，自己不接纳，而且无能为力，导致自己的愤怒情绪。学会觉察和感悟情绪带给我们的提醒和正面价值，能够让我们从情绪中找到自己的局限信念，破除它，我们就借由情绪给我们的提醒让自己成长了，从这方面讲，情绪没有好坏，只是讯息回应。
感恩老师的引领。
