目前小学数学教学中存在的问题分析
1. 教学模式传统，教学手段单一
现在很多小学数学的教学模式大都沿用传统的教学模式，在教学模式上缺乏创新性，由于时代的进步和发展，这些传统的教学模式大大地降低了教师的教学进度和教学效率。另外，部分数学老师由于采用传统的教学模式，在教学手段上也缺乏新意，沿用之前的教学方式，所以也就导致了这部分老师的教学手段显得非常单一， 教学手段带来的辅助作用也凸显不出来，极大地影响了老师的教学质量。
2. 教学理念落后，教师的教学方式缺乏科学性
另外还有部分老师的教学理念比较落后，教学方式也缺少科学性。这主要体现在这部分老师在教学的时候大都“一视同仁”，没有根据学生的实际情况进行教学，而且老师在教学的时候，很多时候太过专注于在讲台上讲解知识，没有考虑到台下学生的知识理解能力，然后造成了教学效率低下的结果。
3. 教学成果考评体系不完善
除此之外，部分数学老师的教学成果考评体系也不科学。这体现在老师平时对学生作业和平时考试检测上，对于学生的成绩太过于注重，然后忽视了学生的学习过程，对学生平时的知识理解、课堂问题等缺少了关注，这就使得部分基础不好的学生知识越来越跟不上老师的教学进度，成绩也就越来越差，拉低了老师的教学质量。
