别说你不信，我这个懒人老师带班成绩竟然也能稳居第一！对比每天抓学生背题、布置和批改作业、建立打卡群、下班还在处理学生打卡情况的勤奋老师，我真的是懒到家了。其实是培养学生各种能力的很好的方法，细心、责任心、人际沟通、处理问题等等，当然老师也不是甩手掌柜，培养是需要花很多时间和心思去引导，不是用嘴巴说一下班干部就会的，客观的去看待会好一些。
懒娘出好女儿，懒老师引导有方，会出好学生。
今天就来分享几个“懒”人带班的高效方法
1培养负责的小组长
这里真的要感谢我的小组长们，他们不仅收发作业及时，还会详细汇报检查情况，分类摆放作业，名单清晰得让谁也别想糊弄我，哈哈。
首先，在小组长选拔阶段要严格审查。一般选定的这几个孩子都比较积极、认真、勇敢、责任心强。
在小组长人数的确定上，也要考虑好。一个小组长所负责的人不必太多，我们班六七个人一组，共八个小组长。
有了小组长以后，以一种什么样的形式正式上岗呢？我的做法是召开一次主题班会，通过介绍和向同学们展示小组长平时的作业情况，提高小组长的自信度和说服力，从而也能给他们自己新的压力和动力。
2培养小助手
助手名额是流动的，通常留给那些上课不听课、睡觉、成绩个位数的学生。
任务是帮我批改10份作业，我再二次修改。这样不仅作业搞定，助手也开心。
他们在批改过程中翻书找正确答案，比什么都不做好得多，虽然不能完全转化后进生，但至少减少了几个个位数的学生。
3引导学生自我管理
❌有的教师习惯要求学生不做什么，而很少考虑要求学生去做什么。这种负面的要求方式往往效率不高。
不要期望学生猜测你的意图，给学生提出较高的标准（包括学业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
规则不是越多越好，关键在执行。你需要控制你的课堂，但没有必要给学生处处设限。
把班级规则张贴在教室的明显处。
4 爱要留痕迹
大多数老师都很爱自己的学生，想让他们健康快乐成长，但往往不被学生理解。
自我感动不可取，爱他们就要留痕迹，表达出来。怎么表达？参考前面笔记：班主任管班话术，背下来不吼不叫轻松管班
当学生明白你的良苦用心，愿意接纳你之后，他们才会听你说的道理，并愿意去做。
总之，懒人带班也有妙招，这些方法不仅让我的工作轻松不少，还让学生们更加积极主动，成绩自然不在话下啦！✨
曾经我带低年级时也这么做的，到了高年级，全班50个人，四十多个留守儿童[旺柴]没人监管家庭作业压根没做过，到学校了又不可能用上课时间给他们补作业[捂脸]没有家长的配合，再好的班规制度用了一两周后都是摆设[呲牙] 班级成绩好真的是老师要呕心沥血的地步[旺柴]毫不夸张，每学期期中或期末，都是一大批老师累倒进医院那种。
只会学习的孩子，毕业也很难出色，情商也普片不高，你要知道优秀的人什么都能做好！这可以培养他们能力而且可以提高学习动力促进学习才是最主要的
我的天！我班主任就是差不多用这些方法管我们，但我特别喜欢她[爱心]，我还很佩服她管班的方式，觉得怎么那么井井有条，很有秩序，也很有趣，好多创新的管班方法。直到看到你的视频，我才知道她原来是关注了你，看了你的很多视频跟你学的[捂脸]，很多地方都一样[666]
