周二上午第二节，我们课题组听了张雯老师一节三年级绘本课:My noisy school bag。李莎老师和盛书刚老师进行了指导和点评。这次听课学习让我对绘本教学有了更深刻的认识，绘本教学流程如下:

一、学习理解

1.听绘本，理解内容:What did you hear?

先盲听，然后回答听到了什么，学生可以说单词，也可以说句子，听到什么就说什么。这样有利于提升学生的听力水平。

2.看绘本，学生自己读,理解绘本。

在理解绘本的过程中，老师不要一页一页讲解翻译，而要通过提问的方式引导学生自己理解。在板书重点时，老师不要自己写出来，而是通过提问，等学生回答出来后再写，并且根据学生的回答逐步地补充完整，老师的板书要体现出学生的理解和思考过程。

3.读书绘本,通过齐读、分组读等各种形式，读熟绘本，深入理解绘本的内容。

4.复述绘本，根据黑板上的板书复述，将绘本上的内容变成自己的语言。

二、应用实践

将绘本上的内容运用到自己的生活实践中，比如本节课，让学生描述自己的书包或讲述自己书包的一个特殊的经历或故事。

三、迁移创新

最后进行德育教育或者是拓展创新。

德育教育:对绘本上的故事或人物进行评价。 What do you think of...?          Why?

拓展创新:绘画，设计一款最新功能书包。

绘本教学和对话教学不一样，要放开一些，它的主要目的是教给学生阅读的方法，拓宽学生的眼界，丰富学生的知识面。