最近几次的考试成绩出来之后，发现分数低的阶段学生过多，这部分学生需要被重视起来，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，提高整个班级的素养和成绩。
弄清后进生落后的原因，这为促其转变准备了重要条件，使后进生辅导工作有明确的目的性和针对性，容易找到恰当的方法。对待后进生要充满信心。课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。要以表扬为主激励后进生的转化。表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得到教师、同学的赞扬，后进生也不例外。
用“因人而异”的作业训练后进生，老师在安排作业时，尽量考虑学生的实际能力，针对不同学生的学习能力，布置难度不同的作业要求，对于后进生的作业，可以由浅入深、由易到难，逐步加深程度，逐步缩小与优生的差距。
对后进生进行个别辅导，多找学生个别谈话，使其真正认识到自己的不足，从而找到其努力方向。所以教师要坚持思想上引导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲。
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