第三单元 第6课时(比一比)
优点:通过情景图让学生在轻松愉快的气氛中进入学习,提高学习的积极性。多个大数进行比较时,循序渐进先比矮,把三位数的先找出来,再比较相同数位的,让学生自己发现,自己探索其中的规律,从而获得成功的体验,增强他们学习的自信心。
缺点:借助数位顺序表直观性强,但有部分同学不能理解,需要教师合理引导。
改进措施:有些数数位差异明显,引导学生先从数位上比较,再列出借助数位顺序表,结合具体情景合理启发。鼓励同学们向其他同学介绍自己的比较方法。
第三单元 第6课时(比一比)
优点:通过情景图让学生在轻松愉快的气氛中进入学习,提高学习的积极性。多个大数进行比较时,循序渐进先比矮,把三位数的先找出来,再比较相同数位的,让学生自己发现,自己探索其中的规律,从而获得成功的体验,增强他们学习的自信心。
缺点:借助数位顺序表直观性强,但有部分同学不能理解,需要教师合理引导。
改进措施:有些数数位差异明显,引导学生先从数位上比较,再列出借助数位顺序表,结合具体情景合理启发。鼓励同学们向其他同学介绍自己的比较方法。