严梓旋快两岁了，他平时性格还算温顺，脾气并不暴躁。别的小朋友抢他玩具，他也不会抢回来，只是看着，如果很喜欢也只是气哭了，不会反击。也很少去抢别人家孩子的玩具。
但有三个行为让我不太满意。一是他拿手机看自己的视频。二是对球和铲子特别热衷，每次出去只要看见不一样的铲子和球就想去拿。三是跟小朋友一起玩沙子的时候偶尔会往人家身上撒。
第一个行为，看手机录制的自己的视频，那程度简直属着迷。他能坐着一直看，而且才这么大点，自己会熟练的点和滑动，只要能解锁，直奔相册。他之所以会这样，是"得益于"他爸。我让他看会儿孩子，他都是带他用手机玩儿游戏，我嘴上说不行，那肉丸子性格嗯啊的答应了，但是还是继续带孩子玩儿，因为这样省事。直到有一天我发现孩子瘾大，才大发雷霆，他才有所收敛。而这个时候，孩子已经养成习惯了，平时大人一拿手机，他就要抢，抢来看视频。不给就哭闹。
这种时候，我都是转移他注意力，在不成不搭理他，爱哭哭。但他爸每次都顺着他，只要拿到手机，找他爸解锁，不敢找我。他爸还得意的以为自己很有亲和力。我也每次都跟他发火才能制止他继续看手机。有的男人就是属驴的，前打着不走后捎着走，非得给他点颜色悄悄才知道事情严重。倒不是说看手机相册视频有危害，是他的眼睛还没发育成熟，如果为了省事儿，每次都把孩子扔给手机，那太不负责任了。
第二个是球和铲子，不知道这两样东西有什么神奇的魔力，在他幼小的心灵里能占据如此重要的位置，尤其没见过的。我每次出去都给他拿几个铲子，为免他看到别人铲子想要，教给他拿自己的跟别的小宝宝换。也免得有的小朋友抢他的，多备几个。这招儿也很灵，别的小宝宝也有同样的喜好，玩具都是人家的好。为了打消他对球和铲子的执迷，我还给他买了好多不同类型的球和铲子。但是，他看见不一样的还是欲罢不能。自己的回家碰都不碰。有时候，有的小朋友并不接受他的交换政策。他会不高兴，但大多时候转移一下注意力就好了。只是有一种情况他会借题发挥，将情绪无限放大，那就是他本就心情不好的时候。
比如今上午，他拿着个铲子横冲直撞的乱跑，最后趴地上了。估计是吓一跳的成分多，干打雷不下雨嗷嗷叫换。我也没理他，他让我抱我就抱，但我也没哄他，只是告诉他，你就这么跑还有机会摔。他突然发现一个婴儿车的车抖里有个球，停止嚎哭去拿球，我制止了他。我告诉他，这是别人的东西不能随便拿，没礼貌。他不干，就要拿，不让又叫唤。那个家长我们也认识，她说给他玩儿吧！就拿出来给他玩儿，但是人家要领孩子回去了，球自然要还给人家。我后来在一个没人的地方跟他讲道理，他好像听懂了，就带他去还球，走到跟前，他又不干了。我二话没说，拿过来还给了人家。他又哭，抱着他但也不理他。
有个家长说:这是老拿别人的拿习惯了。我立马怒从心中起。我们从没拿过人家东西，都是交换着玩。这次我知道严梓旋是因为先前摔了一跤借题发挥，也并非是非要不可。我拉着脸把他领回家，他还哭唧唧，我也不理他，他吃了点饼干，一会儿就不哭了，但还是不高兴，他知道我在生气。等过一会儿，我继续跟他说，别人的东西不能拿，你拿走了人家小宝宝会哭。他说，球。我说那不是你的球，你如果想要，妈妈给你买，但你不能拿人家的。他瞪着两个大眼睛看着我，好像是听进去了。但我不会给他买的，总有不一样的球。这个他也不会总记得，也就新鲜那么几分钟。
第三个行为就是玩儿沙子偶尔往别人身上倒。这个行为很膈应人，他是跟一个小男孩学的。那时候那个孩子拿沙子撒他，那孩子姥姥没让，就说，来撒姥姥。于是那孩子就往他姥姥身上扔，然后他姥姥笑，孩子也笑。严梓旋在旁边看的津津乐道。这个是我的疏忽，当初该把他抱走的，不让他看。万没想到他会依葫芦画瓢，看到别的小朋友或者大人他有时候会去往人家身上倒，然后自己笑。我会及时制止他，并告诉他这个行为不对。他当时能听进去，下次还是会忘。但我会一直强调下去，直到他改了这个坏毛病。
针对严梓旋的情况，我最担心的还是哭闹，无论在什么状态下哭闹，尤其是公正场合都得想办法调整。而且公众场合熟人可能碍于面子会顺了他的要求，不熟的谁管他这些。他早晚也得接受被拒绝这种感受。如果一达不到要求就哭闹，那就没完了。我也查过一些关于有效制止哭闹的方法。大多是转移注意力或者冷处理之类的，万变不离其宗。跟我之前的做法如出一辙。
但有一个观点我非常认同，也非常庆幸能在这个时候看到。
"妥协的方法是没有用的，比如孩子如果在公共场合发脾气，会让父母感到很难为情，为了制止孩子的哭闹，父母常不由自主地做出一些过激的动作（如打孩子），也可能会做出一些违心的承诺，孩子就会察言观色，得寸进尺。所以无论如何父母不能乱了方寸，首先要克制自己的情绪，同时尽快把孩子带离人多的地方，再心平气和地进行处理。"
"以暴易暴也是没有用的。在孩子发脾气的时候，父母通常也没有好脸色对他，也许正是因为父母缺乏耐心，和孩子之间有了矛盾，才导致孩子发脾气，形成了恶性循环。如果父母也正在气头上时，你可以暂时不理睬他，以免一时情急．做出一些不应该的举动，先交给别人处理，然后及时地调整好自己的情绪，再来解决问题。"
调整家长的情绪，而不是单方面关注孩子。我想这是比直接教育孩子更有效的办法。孩子是需要大人教育和引导的。但如果大人没有合适的教育方式和习惯，将会直接影响孩子。
