从这节课来看，学⽣对太阳和⽉球的了解其实是很丰富的，甚⾄能够⽤⾃⼰的语⾔说出太阳⿊⼦和太阳耀斑是什么。因此今年我采取的是学生自由讨论发言的⽅式，让孩⼦们准备资料⾃⼰说，并对照教材进⾏适时的引导和纠正，然后将太阳和⽉球的异同点填进韦恩图⾥。课堂氛围很好，学⽣参与度较⾼。
在模拟实验部分，太阳和⽉球之间的位置变化不好理解，，在教学过程中要充分利⽤多媒体（动图、视频等），向学⽣直观地呈现出与太阳和⽉球有关的变化过程。为了让学⽣更加直接的体验这个过程，我邀请了⼀部分学⽣尝试上台演⽰，学⽣都很感兴趣，但是这个过程中很多学⽣过于激动，课堂纪律的把控还是要加强。
