收获：
1. 明确和善而坚定的定义与核心点;
2. 人无完人，孩子也一样。接纳缺憾美，引导健康成长;
3. 减少情绪的盖子打开的方法;
4. 事先制定规则，减少带有情绪的冲突;
5. 关注孩子当下的感受才是引发共情的基础，connection before correction;
6. 正确表达出自己的感受，引发共鸣，求同存异。
遗憾：
1. 因时间有限，没能展开示范和讲解“积极的暂停”;
2. 作为讲师，时间把控和细节处理还差之千里;
3. 自我定位还是不能一下子从母亲调整成讲师。
图片发自简书App
