“好，现在咱们来画瓜子”
“老师，我不会画瓜子”
“黑色的水滴型，全涂黑，就是瓜子”
“老师，我不会画水滴”
“好吧，那就画一个黑色的小圆，涂黑”
“老师，我不会画圆”……
怎么可能连圆也不会？说这话的有些孩子可是上学期学了一学期的呀！所以，应该不是真的不会画，而是不敢画！为什么不敢画呢？大概率应该是害怕画不好、画的没有老师好看。
归根结底，是缺乏自信的表现。那为什么会缺乏自信呢？要知道在我的课堂上，我总是会想尽办法去夸赞孩子、帮他们树立自信的。那就要问一问咱们家长了:回到家，您有没有经常指着孩子的画说“怎么画的不像啊？”“你画的是什么嘛，叶子是这样画的吗？小狗就长这样？”……
长此以往，总被家长说画的不好的孩子就真的不会画了，也就经常会说“我不会”了。课堂上很多孩子都是这样。
家长的一句话，不仅会影响孩子对一件事情的看法，甚至会影响孩子的为人处事，影响他的人生观和价值观。
之前我上父母大学的时候，有一位爸爸在台上忏悔:他事业有成，但因为他的一句话使他的孩子性格突然间由活泼开朗变为了一言不发、不愿与人交往的孤僻。爸爸到底说了怎样一句话呢？杀伤力竟如此之大！
爸爸说因为做生意，接触的人比较杂，所以有一次不经意间给女儿说了一句“这个世界上除了自己，谁都不要相信”，小学生的女儿听了爸爸的话，从此好像真的不再相信任何人了，在班上也不愿意与人多说话，交朋友。
要知道这个爸爸的细心曾经深深地打动了我:每天早上给孩子保温杯灌水的时候，他都要自己尝一尝水温，害怕烫到孩子。谁成想，这样细心的爸爸却最终粗心到用自己的价值观砸垮了孩子对美好世界的向往，从此走向了封闭。可见，谨言慎行，对于家长而言是多么的重要。
曾有学员家长问我说，“老师，我孩子学画是不是没有天赋啊？”对这个问题的回答，我总是慎之又慎不敢轻易下结论。假使内心真的觉得这个孩子没有天赋，但还是会委婉地告诉家长，“凡事都有个过程，有的孩子开窍早，有的孩子进步慢，这个因人而异。只要孩子想画、敢画就是好事儿！”
我特别害怕我的一句话传递给家长错误的信息，家长又添油加醋地带给孩子错误的评价，最终打击孩子学画的热情。所以当你看到那潦草的、不成章法的儿童画时，要学我，千万不要轻易的下结论！我们不是专家，专家也不带这么草率判断的！
或许，你可以坐下来跟孩子聊一聊他的画，试图去寻找一下你认为画的还不那么难看的一个东西，进行一下夸赞。这么做的目的很简单，就是树立自信！孩子的自信心一旦被打垮，就会沦为课堂上那个无论难易都习惯说“我不会”的那个，他就从此真的不会了。
知易行难。孩子需要你的理解，更需要你的行动，你的改变。你越变越可爱，孩子就越来越进步啦。
