还记得那个关于阅读的概念吗？“真正的阅读是通过独自死磕文字，让理解力逐渐变强而达到自我提升的过程”。

        今天下午我就死磕了两个词“假设”、“反思”。

        别看都是很熟悉的字眼，但是你还真未必了解它们深层的含义。时间关系，今天先说一说死磕“假设”的结果。

        被死磕的“假设”一词是在成甲的《好好学习》这本书中出现的。原文是这样的:“学习本质上是一个改变我们假设的过程，因为我们的所有决策，都是在自己的假设下做出的”。

        成甲的意思是说，我们的所有观点和结论，本质上都是一个假设，观点和结论的好坏，取决于我们的假设与事实相符的程度。通过学习，可以不断调整，改变我们的假设，让我们在正确的假设下，作出合理的判断和决策。

        在这里，假设的基本意没有什么变化，但它带来的外延概念却让我大感兴趣！也就是说，所有人，所有的观点、认识、决策、行为、结论都是一种假设。我们今天言之凿凿，认为千真万确的事情，明天一觉醒来，也许就是个错误的结论。而被用来证明是错误结论的结论，也有可能还是一个错误的结论。因为所有的结论都不过是一个“假设”。而让这个假设无限接近于正确的方法，就是不断的提高人们的认知水平。比如人类认识地球，从地方说到地圆说，再到椭圆说，都是建立在科学认知不断深入的基础之上的。但椭圆说真得就是最正确和最后的结论吗？至少我们精进沙龙的群友们看完本文后应该持有怀疑的态度，因为那些结论，我们也只是从书本上得来的，也只不过是一个假设，我们这里没有一个人去考证过它是否真实。

        当然，这绝对不是抬杠，死磕了“假设”也绝对不是逮谁跟谁死扛的理由。“假设”的概念，应当是让我们保持一份清醒，成为一个独立思考的人，不会轻易相信任何一个所谓言之凿凿的真理，在怀疑中不断反思，从而提高我们自己的认知水平。

        前两天看过一个小故事，刚好在这里对应上了。在一个发布会上，记者问，太空中没有重力，普通有水的钢笔、圆珠笔显然是不能用，那么航员是用什么笔写字的呢？专家拿出一支铅笔来说，你们难道不知道有这个东西的存在吗？

        大家看到这里，肯定豁然开朗，哇，事情原来这么简单。

        但你要真相信专家的话，你就完全错了。

        你想想这样的一支铅笔，且不说削铅笔的铅笔屑，会满天飞，写在纸上的石墨，它也会飘在空中，那对宇宙飞船将会造成致命的破坏。

        看到这里，你会说，妈的，被专家忽悠了。

        如果你这么想，你又错了，专家并没有忽悠你，因为宇航员的确是在用铅笔书写记录。只不过是一种特殊的铅笔。

      看到这里你自嘲了一下，说，原来是这样啊！

        你看，你又轻易相信了，你也就又一次掉进坑里了，宇宙飞船上其实是用钢笔的，只不过他的墨水是一种特殊的有机物，解决了所有的太空问题，这种钢笔不但太空使用，现在在很多场合也被广泛使用。

        看到这里，你擦了一下汗，艹，真能忽悠人啊！

        对的，你忽悠你还没完呢。其实宇宙飞船中，真的就是在用不用削特殊笔芯的铅笔。

        到这里你可能都有点愤怒了，这样忽悠人有意思吗？

        当然有意思啦！

        因为从中你会发现人脑是很容易被忽悠的！如果你从一开始没有“假设”的概念，你会被忽悠到坐轮椅的！

        只要稍加技巧，我们的大脑很容易就会被植入一个错误观点。广告、营销、宣讲、谈判……有意无意都充满了这种错误的推导，我们每天不接触50个误导信息，那都不叫现代人。有些错了就错了无伤大雅，但有些重大决策，一旦错误，背后消耗的时间和人生成本就大了。前几年新闻报道一个女大学生被一个农民人贩子忽悠给卖到山里了，大伙听说了吗？（唉，怎么忽然担心贝贝了，呵呵）

        你看，“假设”让我们知道一切皆是假设，让我们知道必须去独立思考，对外防忽悠，对内心智纠偏（大伙也小心被商大大给忽悠做轮椅了啊）。

      这里面又延伸出另一个知识点:“心智”。

      人的心智水平有三个层级:体验、解释、分析 。

第一层级是体验。

我们相信“听上去、感觉是对的”的事情。比如上面的小故事，专家优雅得拿出铅笔，肯定得说太空舱中就是用这玩意，大家就信了，专家嘛，当然可信了！所以说， 我们追求的不是正确的答案，而是一个“感觉正确”的答案。

第二层级是解释。

我们相信“解释起来是对的”的事情；比如故事中解释钢笔的墨水是一种特殊的有机物，就觉得很可信啊，所以我们的大脑又接受了。

在这个层级， 我们追求的是“合理”的解释。

第三层级是分析。

我们不再相信现成的答案，而是寻找“接近真相的解释”。先提问，再搜索信息，然后你会找到好多相互矛盾的解释，这就需要你评估这些解释，找到真相，“提问、搜索、评价、结论”。

在第三层级，也是最高层级， 我们追求的是“更接近真相”的解释。

第三层级之前，只能说是在学习，到了第三个层级，才算是独立思考，不被忽悠，接近真相。

生活中，大部分人都停留在第一层，这甚至与受教育程度不相关（想想那个被卖掉的女大学生），只要对方是大师、高管、企业家等看似权威的名头，人们的脑子就不具有分辨能力了，容易全盘接受对方传达的信息和结论。

大部分人心智的上限，就在第二层与第三层之间。他们很难怀疑自己深信的结论，原因是，有人缺分辨的意识，有人缺分辨的能力。

缺乏独立思考能力的人给什么吃什么。他们会在学习中逐渐迷失在各种解释中，无所适从。他们的信息源，就是他们心智的上限。

而独立思考的人， 因为有了怀疑和辨别的能力，所以能突破自己的信息源，向上追溯，直到站在真理的面前。

王小波说：“一般人认为，善良而低智的人是无辜的。假如这种低智是先天造成的，我同意。但是人可以发展自己的智力，所以后天的低智算不了无辜——再说，没有比装傻更便当的了…… 我的结论是：假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广知识。”

这又让我想到卡尔·马克思的座右铭，“怀疑一切”。人类社会最有影响力的思想家马克思同志，把"怀疑一切"作为座右铭，这老头真的这么多疑吗？他的“怀疑一切”和“假设”的概念有何关联？我马上请教“度娘”（爱死度娘了，如果没有度娘，我们得花多少功夫去找资料啊），有一个解释是这样的，马克思的“怀疑一切”含义是，不仅怀疑他人，也怀疑自己；不仅怀疑对象，也包含对这种怀疑的怀疑。它不是停在怀疑本身为止，而是以实践等多方面的形式来去除最后的怀疑。

这就是一种向真理不断逼近的"怀疑观"-- 既不是屈服于别人，也不是屈服于自己，而是屈服于真理。哇噻，牛哄哄的伟人座右铭其实就是我今天死磕的“假设”啊！

“假设”的概念今天还被我用到了工作上。事情是这样的，几个项目经理在同一个问题上犯了错误。本来我是很气愤的，但假设的概念让我对事情又进行了深入的思考，我对这件事的认知是完全正确的吗？即便结果如此，事情的过程和出发点真相又是什么？如果你从“人性不可考验”，“人之初，是善恶并存”的等底层规律来考虑问题，那么事情也没有什么大不了的。于是在开会的时候我就用非暴力沟通的方式来和大家共同解决问题，结果效果非常圆满。

本周熊猫书院的书是《奇特的一生》，主人翁柳比歇夫数十年如一日记时间日记。对时间的精确把握，是柳比歇夫先生人生成功的原因之一。我也在记日记，但究竟要记什么，怎么记？今天死磕“假设”也得到了一定的答案。

我们每一天的行为、决策都是一种假设，这种假设产生了什么样的结果了呢？日记可以记录我们每天的生活，工作的过程，方便我们复盘。通过日记的记录，我们可以复盘问题的过程，从而才能够知道自己过去的假设是否正确，并考虑如何改进，以便在未来以更正确的假设，指导自己的决策和行为。这样，我就可以把自己的日记设计得比柳比歇夫日记更加合理和实用了。

在《好好学习》这本书里，“假设”概念出现不到一页纸，我却用了下午差不多两个小时的时间去死磕它，晚上又用了差不多三个小时来写它。通过死磕，我不但对这个概念有了深入的理解和认识，而且和其它知识融会贯通，和既有的知识形成了一个知识小晶体，并用于实践，感觉真是棒棒哒！

总结一下，“假设”的概念让我有如下几个认识:

1.所有观点和结论都是“假设”；

2.要提高心智层级，养成独立思考的意识，学贼一点，不要被轻易忽悠了；

3.通过对“假设”的不断修正，提高我们的认知水平，从而让我们的假设无限趋近于正确；

4.生活和工作中随处都可以使用“假设”思维，但关键是你得去用。

      今天，我看书的速度极慢，但效果极好，所以看书学习并非快就好，相反，把慢功夫花在真问题上，最慢的就是最快的！

        说到这里，大家有没有明天逮到一个词死磕的冲动呢？

        没有？我这个夜白熬了！