编辑自《“为了孩子成功”全才家教方案之三 全才家教方案二十法则》
孩子在生活中经常会与家长发生冲突，而冲突的时候，有可能孩子是错误的，又欣赏不得，又夸奖不得，打和骂又不对，家长没辙。如何解决这个问题，首先是要进行“逻辑中断”。
孩子在智力思维方面，心理素质表现方面，在健康方面，在行为能力、道德表现方面，有了不良的、错误的，或者说是缺点的表现，不符合我们对孩子的形象设计，第一个原则是打断他错误的思想行为逻辑。
打断错误逻辑第一步：正确态度的明确表达
当好大的孩子跌倒了不爬起来，哭，闹，这是一个错误的逻辑。什么逻辑呢？就是我跌倒了，家长应该扶我，这是他的逻辑。打断他这个逻辑很简单，就是一个正确态度的明确表达，叫做“自己跌倒应该自己爬起来”。必须中断他原来的逻辑。
也可能你一次并不能有效地完成根本的扭转，比如，你说完这句话就走了，不管，站在一边的奶奶把他扶起来了，但是你已经在一定意义上给他中断了。下次再跌倒了不爬起来，你又说一句话，中断他原来的逻辑，“自己跌倒应该自己爬起来”。你走了，旁边没有爷爷奶奶，他自己爬起来了。【这也适用于家里人多，家长之间的教育理念不一致的情况】
又比如，遇到了难题，他不动脑筋，说，爸爸我遇到一个难题，妈妈我遇到一个难题，怎么做呀？他过去的逻辑就是，只要不会就问父母，这个逻辑要中断它，要打断它。“不会的问题再多动动脑筋”，给他一句话。也可能他动了半天脑筋还是没有做出来，你这时可能要启发、辅助他一下，但是他的逻辑毕竟在一定程度上中断了。你在帮他的时候，略微指点一下，结果他做出来了。你说，好，这主要还是你自己动脑筋做出来的，这叫在一定程度上又中断了他旧有的逻辑。
如果他行为道德有错误，骂人，打人，不对；不讲公共秩序，不对。那么，要明确打断他旧有的逻辑，因为他觉得打人骂人是没关系的。你就告诉他，“好孩子不应该有这些不文明行为”，打断他旧有的逻辑。
比如在健康方面，他稍微有一点不舒服就叫，哎哟妈呀，我走不了了，有的孩子有这种弱者状态。他旧的逻辑是什么？我稍有不舒服，我就唉声叹气，我一唉声叹气，爸爸妈妈就哄我，我就得胜回朝。这时候要打断他的逻辑，你可以这样说，不要紧，笑一笑，拿手按摩一下肚子。他真的就不要紧了。这叫打断旧有的逻辑，中断旧有的逻辑。
两个原则
总之，在刚才我们所说的智力、非智力心理素质、道德、健康、自在状态，这五个方面，孩子出现了错误的行为表现，是因为他旧有的逻辑，这个旧的逻辑是社会给予的，也可能是家庭过去给予的，那么，要中断他过去的逻辑，提供一个新的逻辑，这是第一个原则。第二个原则，不急于通过一次中断旧逻辑、建立新逻辑而根本改变他在这方面的缺点和错误。但是一而再，再而三，就获成效。
