《听周杰伦 画青花瓷》这一篇章主要是以美术教学为主导的跨学科融合，在读的过程中不自觉的想如果以音乐为主是否也可以形成《唱周杰伦 赏青花瓷》呢？关于周杰伦的这首《青花瓷》，不仅包含了音乐的旋律之美，更是包含了美术、文学之美，倘若作为一介音乐课可以融合许多内容，从而因让学生更深入的理解和表达歌曲的意境。
首先，利用《青花瓷》这首歌曲的资源，开展音乐与文学的跨学科教学，让学生在学习音乐的同时也能通过课外阅读了解相关历史和文化背景，乃至赏析歌词“天青色等烟雨、而我在等你”等歌词之文学美，从而更好的表达其情感。其次，可开展音乐与美术的跨学科教学，让学生通过欣赏相关艺术作品，了解青花瓷文化的特点和精髓。第三，开展音乐与社会实践的跨学科教学，培养学生愿意通过社会实践，参观陶瓷博物馆等活动，深入了解和体验中国传统陶瓷文化的魅力和价值，从而热爱中国传统文化艺术，树立民族文化自信。
