儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习，但充分自由的活动并不意味着为所欲为，儿童必须在自由的基础上培养纪律性。
文文老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是国旗卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”
文文老师：“请点到名字的宝宝来我这里摸一摸我的小卡片吧！”
文文老师：“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去。今天我请早早帮我把闪卡送回去吧，谢谢早早。”
早早：“不客气”
宝宝已经会自己说不客气了喔！很棒❤️
第一节课 科学小实验 《迟钝的硬币》
目标：培养幼儿对科学的兴趣。
文文老师:“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手打开，小手藏起来，小手变出来跟我打个招呼，哈喽，宝宝们大家上午好！欢迎宝宝们来到文文老师的科学实验课堂。”
宝宝们:“老师上午好！”
文文老师：“宝宝们看看我带来了什么啊？”
姝桐：“硬币。”
文文老师：“那宝宝们看一下，我这个硬币是多少钱啊！”
呢呢：“一块钱。”
文文老师：“那文文老师这里有两个硬币，那宝宝们想一下，两个硬币可以买什么东西啊！”
梓琳：“买雪糕。”
呢呢：“买水。”
William：“蛋糕。”
文文老师：“是的，今天文文老师还带来了的玻璃杯、卡纸。现在文文老师要来做一个好玩有趣的小实验—《迟钝的硬币》，请宝宝们认真观察哦！”
宝宝们：“好。”
文文老师：“好了，接下来文文老师要请宝宝上来自己动手做实验啦！”
实验原理：
这个实验要归功于牛顿第一定律。牛顿说过，运动中的物体习惯保持运动状态，静止的物体习惯保持静止状态——除非有外力施加在它们身上。
因此硬币想做的事情就是“赖着不走”。在这个实验中卡牌受力瞬间被移开后，硬币失去了承载物，而此时硬币几乎不受力，在惯性作用下“赖在原地”，后在重力作用下掉落杯中。
文文老师:“好啦，我们的科学实验课堂就到这里结束了，下次再请宝宝们玩啦！”
文文老师:“请宝宝们过来拉好小火车，我们要去上厕所洗手啦！”
叮咚叮咚，水果时间到，今天我们吃的是苹果❤
文文老师：“吃完水果的宝宝还要吃的话，要说“老师请加”喔！”
吃完水果的宝宝来玩一会玩具吧^O^
目标：锻炼幼儿的动手能力以及对手工的兴趣。
文文老师：“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手打开，小手藏起来，小手变出来跟我打个招呼，哈喽，宝宝们大家上午好！欢迎你们来到文文老师的创意美术课堂。”
宝宝们：“上午好！”
文文老师：“看看文文老师带来了什么。”
梓琳：“圣诞老人。”
呢呢：“他有帽子的。”
姝桐：“哇，圣诞老人。”
文文老师：“对了，小朋友们都见过圣诞老人，那现在文文老师要教你们一起来做圣诞老人啦！现在请宝宝们小眼睛仔细看，我是怎么做的吧。”
文文老师：“我的圣诞老人做好了，现在请宝宝们自己来做圣诞老人啦！”
宝宝们都在认真的做圣诞老人❤️
宝宝们的作品完成了，到文文老师这合张影吧！
文文老师:“时间到啦，文文老师的创意美术就到这里结束了，每个宝宝都很棒，表扬你们，作品放学的时候可以带回家，给爸爸妈妈看喔。”
文文老师：“放学时间到了，请宝宝们和我说拜拜吧，我们要放学回家啦！记得要跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说下午好！”
宝宝们下周见❤️
