今天，渐行渐远的优雅，丁慈矿老师走进我们学校。
乍一听名字——渐行渐远的优雅，什么意思？听完之后才得知，就是中国的传统文化。让传统文化传承下去，这是许多老一代教授的呼唤。如今的孩子对传统文化了解得太少了，而且一提到传统文化，就以为是古板，艰深晦涩的东西。但是，今天丁老师的课让我们耳目一新。
听完课后，我沉思很久。一名教师，一定要不甘心做一名平凡的教师，一定要有所作为，要有自己的特色。丁老师在教学中挖掘自己的特长，坚持数年，终于在传统文化方面，特别是他的古文朗读和对课方面独树一帜。
看到今天的讲课内容，五篇古文的《伊索寓言》，这样怎么上？对于五年级的孩子，是不是有点难了，每一篇基本上没有注释，这要怎么授课，我想，这样的课交给我，我真的是一个头两个大。不过今天听了丁老师的课，对于古文的教学，有了新的认识。
丁老师一堂课就抓住了一个字——读！
从初次的解决生字，到后来根据停顿、语气、表情，再到后来的点读、引典。每一次的朗读都有朗读，都有地精，贱贱地，到了课堂的最后，已经不需要讲文言文的意思，因为从孩子们声情并茂的朗读中，就可以看出，孩子们懂了这篇文章。
这就是高级的教学，不讲中心思想，不讲段落大意，不讲人物特征，不讲道理，一切尽在朗读中，这才是教育的根本——简简单单教语文。
还有丁老师对语文抄写的理解，对语文大声朗读的理解，私心讲，对我孩子的收益更大。
还要到了丁老师的亲笔签名，忘记拍照，下次补上。
