一、科学课堂教学管理
大侠的分享： 学生的日常行为准则是非常重要的，也是必须的。而且要从各个细节去要求，做好全套规范准则。课前，课中，课后每一个细节都不能放过，排队时脚对齐瓷砖的线，小小的要求都能让队伍整齐很多，提高学生的自我管理。桌椅的的摆放，大侠要求摆放成封闭图形，孩子们受他要求的影响，学生不自觉的将书、文具袋也摆成了相同的图形，让大侠吃惊了。当然还要处理好于学生、班主任、同事、家长的关系，做到全面俱到。
幽默的大侠让我对他的课堂产生了非常大的好奇。真想看看他与孩子们的有趣课堂。
二、科学课堂评价
杨艳老师的分享：课堂评价能够改变课堂。从杨老师的分享中能够强烈的感受到课堂评价从低段开始，它到高段都能一直发挥作用，原来有这么大的力量。不同年段落实不同维度的评价，每节课都落实每个评价。巧妙应用小助手的学生职位，利用责任誓词，发挥学生的强烈责任感，提升学生自我。每节课2-3次评价，并到一定时间点反馈给学生，让学生感受到被科学老师关注。
同时两位大侠都提到刘老师的总结精华：大声发言，小声讨论，无声倾听，马上派上用场。
