今天新教师培训的主题是科学课堂管理。由两位具有十几年教学经验的资深科学教师——苏老师和杨老师进行分享。以下主要谈我的两点体会:
一是关于学生语言规范的培养。苏老师在课堂中举的例子，如汇报时“请大家听我说”、“某某请无声倾听”、“我的发言完毕”等学生汇报的话术，为我提供了可以“复制粘贴”直接使用的模板。
二是关于学生课堂教学的评价实施。评价管理准备时，要重视评价表内容的设计，“无声倾听、小声交流、大声发言”可以作为永久的评价标准，选择最合适的那个人做小助手和小组长。评价执行时，可以请课代表负责静息等待，一节课可以在大环节后点评，共2-3次，在评价时更多的去说孩子的闪光点。评价反馈时，要做到每节课、每个月、每个期末坚持反馈。唯有教师的不断坚持评价，才能真正的督促学生的不断成长。
