2018年4月《教育信息化2.0行动计划》印发，紧接着《中小学数字校园建设规范》发布，一个个举措，让教育信息化工作不断向前迈进；一件件大事，让教育信息化迈向更好的未来。

教育信息化2.0行动计划是充分激发信息技术革命性影响的关键举措。教师需要适时、适当、适度地借助现代信息技术的优越性，帮助学生在学习中获得乐趣，增长见识、开发潜能。但是在教师实际工作中，对信息技术并不熟悉。

基于国家教育信息化的宏观政策和教师们对信息技术的需求，我们组成了我们的本土信息团队：潘凤老师，刘园园老师，宗玲玲老师。在这基础上，我们又邀请了张刚老师，张风雷老师、微课王子何其钢老师、樊华岗老师等信息技术名家作为信息技术的的专家团队。信息技术赋能未来教育，基于这个初衷，我们项城课题群在CCtalk平台上相继开展了多场讲座，利用网络优势促进教师们的信息技术专业化发展。

大家先来看一个视频短片，这是我们的潘凤老师运用学到的101教育ppt的投屏技术和学生互动的场景。（短片之后）潘凤老师是我们项城课题信息技术团队的技术总监。不仅自己在课堂上使用信息技术得心应手，而且也引领着我们与信息技术“亲密接触”。

1、2018年项城课题网络教研14期,5月9日，潘凤主讲了《Cctalk使用指南》。时代是不断演变的，现在有了更好的平台，所以我们的平台在此时也要搬家了，为了让老师们顺利找到和操作新的平台，项城课题群范雷生老师和潘凤老师详细而生动的分别介绍了CCtalk手机端和电脑端的使用，他们通过课件和直接的演示，手把手的教给我们！从安装，到注册，然后是登录，上麦，发言，上传，还有一些特殊的功能，老师们在两位老师的引领下，轻松的走进了沪江平台。

2、2018年项城课题网络教研16期，5月21日，张刚主讲了《多媒体课件制作》。他从以下两个方面展开了讲座：第一，ppt课件制作——素材篇；第二，ppt课件制作——技术篇。

3、2018年项城课题网络教研18期，6月13日，张风雷主讲的《问，有道》。张老师详细的介绍了问卷星的所包涵的所有知识，详细又细致。

4.2019年项城课题网络教研24期6月30日《教育教学中的APP》,刘园园老师给群里的老师们推荐了非常实用的App软件，宗玲玲老师给大家推荐了《101教育PPT》。

5.2019年项城课题网络教研25期7月1日,潘凤老师主讲了《教育教学PPT的制作》，给大家讲解如何制作精美的PPT课件和如何抠图。

6.2019年项城课题网络教研43期11月6日微课王子何其钢老师做客项城课题群，做了《极简技术在教学中的应用》讲座。何老师主要讲了一些微信小程序的如找模板，长票圈，手绘微课，小年糕，在线奖状制作等。

7.2019年项城课题网络教研48期12月18日河南濮阳华的樊华岗老师给大家带来了《雨课堂在教学中的应用》，课后老师们感叹说“小小雨课堂 造就新舞台”。

这些讲座内容是通过问卷星调查，针对老师当前队信息技术的需求而策划的，通过在各个群和朋友圈大力宣传之后，在CCtalk上进行直播的。这些技术被老师们充分用在教学中，比如，崔冬梅老师学会了建立班级微信群、各个课题组学会了用问卷星进行问卷调查、用码课码书、微课、翻转课堂等帮助学生预习复习。

老师们观念更新了，教学改革的春天也就来了。信息技术也逐渐以整体趋势走进课堂，你看这是千佛阁中心校的7所学校在互加平台上上课，一根网线跨越了乡村孩子和名师的距离！（以上可采取录屏或图片的形式，展示信息技术场景）

通过在项城课题群里的学习和自己的探索，宗玲玲老师熟练运用这些极简技术，在11月29日登上了河南省电教教研“融课堂”的大舞台，以《极简小技术 创新大应用》为题分享了很多实用的Apph和小程序，受到与会人员的一致好评，并获得河南省信息技术教研“新星奖”。教师的教育信息化素养提高了，我们信息技术团队的宗玲玲老师，用她的成长完美的诠释了这一点。

如今，在项城课题网络学习共同体内，老师们牺牲自己的业余时间，积极学习，互相交流，学习新技术，分享新技术，让信息技术更好地服务于我们的教育教学中。我们将以此为契机，不断探索将信息技术与学科教学融合的途径、形式、方法，让信息技术更好地服务于教学，打造更具魅力的凤泉信息技术融合课堂模式。

一条教研路，一群追梦人，网络教研给我们带来了方便，相信只要我们勇于探究，合理、恰当地运用信息技术，让其更好地服务于我们的课堂，从而也为学生提供了自主创新、探索平台，我们的课堂一定会“亮”起来！