心有光芒，必有远方
——聆听王艳着老师《用数学故事激发农村小学生数学学习兴趣探索实践》
张爱敏
2024年10月12日下午，来自濮阳的王艳着老师为大家带来的神奇的数学童话故事，完美地呈现了童话故事融合数学课堂的独特的价值。
作为下午的主持人，又同为马云乡村教师奖的获得着，我提前加了王老师的微信，又百度了她的相关报道，最后撰写了如下文稿推介王老师：下面让我们以热烈的掌声由请全国模范教师王艳着老师。她扎根乡村教育20余载，在教育教学中敢于别开蹊径，是深受孩子们喜爱的“数学童话女王”。她以故事情节为砖瓦，把枯燥乏味的数学知识融入到生动有趣的童话故事中，让数学教学也可以讲故事；她还尝试将德育元素渗透到数学童话中，在故事中为孩子们树立生活和学习的榜样，引导他们形成良好的品德。她还积极开展网络支教活动，自2019年起，她陆续为新疆、西藏、甘肃等地的孩子们线上授课，通过网络支教为乡村孩子打磨“好玩的数学”课程。就这样，王老师一直以来都把自己能够给更多的孩子带来快乐当做最大的幸福。
掌声由请王老师开讲——
整整一个下午，大家都沉浸在王艳着老师的数学童话故事里。我感叹着，感动着，也感慨着。
首先，这是数学与童话完美结合的课程。王老师在课堂中实时植入一个个精彩的数学童话故事，让我深刻感受到数学不仅仅是枯燥的数字和公式，它还可以是充满想象力和创造力的童话世界。多么生动有趣的童话故事啊。视频中王老师通过绘声绘色的讲述，将数学知识融入生动有趣的童话故事中，如“百花谷”里的鸡宝宝跳舞、螃蟹一家人的乘法口诀等，让孩子们在听故事的同时学习数学知识。这些故事不仅让我对数学产生了浓厚的兴趣，更让我意识到数学在生活中的广泛应用和重要性。我多想再当一回学生，当王老师的学生啊。
其次，这是寓教于乐的教学方式。
这些故事贴近儿童生活，寓教于乐。故事中的角色都是孩子们喜欢的活泼可爱的小动物或童话主人公，故事情节也贴近儿童的实际生活，让孩子们更容易理解和接受。特别在故事中巧妙地融入的数学概念和原理，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发了他们对数学的兴趣和热爱。特别是王老师的教学风格幽默风趣，她善于运用生动的例子和形象的比喻来解释复杂的数学概念。这种寓教于乐的教学方式，不仅提高了我们的学习兴趣，也让我们更加深入地理解了数学的本质。
第三，这更大大培养了学生的数学思维和解决问题的能力。王老师不仅注重知识的传授，更注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。她通过引导学生分析故事中的数学问题，鼓励学生运用所学的数学知识去解决问题。这种教学方式不仅让我们学会了如何运用数学知识解决实际问题，更让我们学会了如何思考问题和解决问题的方法。更值得推崇的是这些故事还渗透德育元素，潜移默化地影响孩子们的品质，帮助他们树立正确的价值观。
最后，我想说心有光芒，必有远方。王老师的讲座让我深刻体会到数学的美妙和神奇，激发了对数学写作的兴趣与热爱。贵在坚持，难在坚持，成在坚持。人生的道路并不拥挤，因为坚持下来的人并不多。从2013到2022年获得国家级成果二等奖，王艳着老师用了十年时间，十年，她凭着对教育的热爱，凭着坐得住冷板凳、耐得住寂寞与忍得住孤独的坚韧与勇气，开了一朵属于自己的花。
只要是金子，无论在哪里，你都会闪闪发光。王老师所在的学校生源不佳，硬件设施不够完善，但凭着一张嘴、一支粉笔，还有她善于创造的神奇大脑，开辟了孩子学习的数学童话王国，并深受孩子们的喜爱，也让她在乡村教育领域独树一帜。
总之，王艳着老师的“数学童话王国”讲座让我受益匪浅。她不仅让我感受到了数学的魅力，更让我学会了如何运用数学知识解决实际问题，培养了我的数学思维和解决问题的能力。
亲爱的老师们，有为就有位，有位更有为。让我们立足课堂，怀揣乡村教育之梦，再次启航吧！
