多乡589满彩霞
一个月的学习不知不觉已经接近尾声，每次的学习都有不同的收获，一次次的听课让自己多信息技术有了进一步的理解，也同时对于目前教学的方法的多样化也有所认识。通过互＋的网络课程学习让我有了很大进步！八月的互+的主要内容是学习类app软件、思维导图、项目式学习等内容，在学习的过程中对于项目式学习也是第一次听说，第一次尝试！
1.信息技术
信息技术的飞速发展，教育也相应的跟上了时代发展的需要，同时，我们的教学方法也不仅仅是单一的讲授了，更要尝试把信息技术应用于教学，能解决在教学中遇到的难点、重点，从而提高教学效率。在教学中，我们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化，而在有的课例中又显得不太恰当。因此，我们要大胆的尝试不同的信息技术进行教学，而不仅仅是使用课件。信息技术教学中的情境营造不仅在于提高内容的趣味性、增强气氛，更在于学习信息技术的过程应提倡不断地探究。我们在一开始就通过生动的语言讲授把学生带进希望学习的情景中，在教学中又通过设置各种问题和练习，不断为学生营造学习的环境，诱导学生追踪事件的各个环节，调动学习兴趣。
2.学习类App的教学
在教学的过程中，学习不断的提倡全体教师使用大量的教学app软件，转变教学观念，更新教学方法。互＋的课堂也向我们介绍了很多教学的app，同时我们学校在这一年中也不断培养我们学会使用101教学PPT软件、班级优化大师软件、cctalk软件等教学app！101教学PPT为我们的教学提供了方便，更重要的是里面的内容形式更容易激发学生的学习积极性，如，对于“火”这个生字的教学时，101教育里面不仅有对它的字型字意的解释，更有小视频帮助学生形象直观的理解什么是火！同时也可以通过手机投屏，把学生们的作品投影到电脑上，让所有同学进行点评学习，特别棒！班级优化大师是一种便易有效管理班级学生的APP，我们可以在里面输入每个学生的信息，然后输入不同层次的点评，有好也有不好的，每天对学生通过网络点评，没一个月及时进行总结反馈，节约老师时间，使老师们利用有效的时间做更有意思的事情！
3.教学实践中的思维导图
思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具。通过学习我了解到了思维导图的几种类型如:圆圈图、树状图、流程图、气泡图、双重气泡图、括号图等等！同时也发现了他们在教学过程中的巨大作用，因此，在以后的教学过程中我们要尝试使用思维导图，使它发挥无限作用，提高教学效率！ 思维导图的优点众多，最为凸显的就是发散思维和集中思维于一体，使人节时省目地在一页中就把握住了内容的整体和各分体事物以及其间的有机联系，十分便于记忆，还能将印象深烙于脑中，通过有序的联想，转变为图像，让记忆更加深刻，不易遗忘。
4.项目式学习
对于项目式学习我是第一次学习，刚开始的直播听的我迷迷糊糊，不知道项目式学习到底是做什么的，到后来的不同案例的讲解中，我有了初步的理解，但是自己在教学中也从未实践过，但是项目式学习适合并适应现在教育的发展，它主要体现了新课标理念下的自主合作探究性学习，因此，我们可以大胆的在以后的教学中进行尝试！
