作息调整：第11天
最近发现在课程上交付好的老师，基本逻辑思维能力锻炼到一定的高度，就这一个点圈了很多粉。
养成逻辑思维能力精密度，捕捉趋势信息会更敏锐
今日内容
如何成为让人持续跟随的名师
1：子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作，过之必趋。
孔子对于穿丧服的人、穿礼服戴礼帽的人和盲人，相见的时候，哪怕他们很年轻，也一定会站起身来；经过这些人身边时，他一定快步走过。”
2：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。”
颜渊感叹地说：“我的老师啊，他的学问道德，抬头仰望，越望越觉得高；努力钻研，越钻研越觉得深。看着好像在前面，忽然又像在后面了。老师善于有步骤地引导我们，用各种文献来丰富我们的知识，用礼来约束我们的行为，我们想要停止学习都不可能。我已经用尽自己的才力，似乎有一个高高的东西立在我的前面。虽然我想要追随上去，却找不到可循的路径。”
真正好的老师 善于引导 激发 鼓励
如何成为让人追随的老师
保持进步善于引导
给人力量和希望
给人尊重和理解
3：子疾病，子路使门人为臣。病间，曰：“久矣哉，由之行诈也！无臣而为有臣，吾谁欺？欺天乎？且予与其死于臣之手也，无宁死于二三子之手乎！且予纵不得大葬，予死于道路乎？”
孔子病重，子路让孔子的学生充当家臣准备料理丧事。后来，孔子的病好些了，知道了这事，说：“仲由做这种欺诈的事情很久啦！我没有家臣而冒充有家臣。我欺骗谁呢？欺骗上天吗？况且我与其死在家臣手中，也宁可死在你们这些学生手中啊！而且我纵使不能按照大夫的葬礼来安葬，难道会死在路上吗？”
实事求是 不是为了虚假满足
4：子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉，沽之哉！我待贾者也。”
子贡说：“这儿有一块美玉，是把它放在匣子里珍藏起来呢，还是找位识货的商人卖掉呢？孔子说：“卖掉它吧！卖掉它吧！我在等待识货的商人啊！”
待价而估 身价是养出来的
价格只是我们共识的一部分而不是全部
总结：
善于引导 激发 鼓励 实事求是 身价是养出来的
身价是养出来的 ，这句话可以延申为，能力是干出来，市场证实出来的，而不是自我欣赏出来的。
切记体察 日日精进 贵人慎言
苟日新 又日新 日日新
吾辈用功，只求日减不求日增，减一分人欲便复得一分天理，何等洒脱，何等简单！
