“以德贯穿，先学后教，当堂训练”（几个比）
——————小学语文操作要领
永威小学语文自2006年以来，坚持推广“先学后教，当堂训练”形成“几个比”的教学模式，成果喜人。
实践证明，小学生也有自学语文的能力，即使一年级的学生在入学前已学会说话，也认识不少常用词，有的基本能依靠拼音读课文，说出大致的意思，因此，“先学后教，当堂训练”教学法，在小学语文教学中，完全能够适用。但是，小学一年级老师要注意一年级教学与幼儿园衔接，了解学生入学前已学会多少生字、多少拼音，这样，有利于从实际出发，有效地运用“先学后教，当堂训练”教学法。
永威小学老师，把“先学后教，当堂训练”的三个主要环节改为“几个比”，即“比读书”、“比写字”、“比默写”、“比说话”，最后，比“当堂完成作业”，一节课不论“几次比”，每一次“比”都为一次“先学后教”。这样把学生的学习活动变成了竞赛活动，每一次学生竞赛后，老师都组织点评，但是，教材不同，课型不同，应用时还要有所改动。小学语文运用“先学后教，当堂训练”教学法，形成的“几个比”的操作方法，与中学语文搞几次“先学后教”，最后“当堂训练”的操作方法、与“先学后教当堂训练”的一般操作方法的原则、规律是一致的，教师要根据不同课型、学情，灵活运用。几个“比”的教学法，示意图如下：
1.辅助环节（1分钟左右）：板书课题、出示目标、自学指导
2.比读书：读、教。
3.笔写字：写字、教。
4.比回答问题：讨论回答问题、教。
5.比背诵：背、教。
6.当堂训练（14分左右）：完成作业。
教永威小学常年赛课、评课，不断深化课改，老师们不断地灵活运用“几个比”的教学模式，效果越来越好。十九大以后，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，我校坚持探索形成了以德贯穿“先学后教，当堂训练”(即以德贯穿“几个比”)新时代高效教学模式，现举例介绍如下：
