真的特色是做出来，而不是说出来的，一个学校有特色固然好，没有特色也不要紧，比特色更重要的是孩子的快乐与收获，真正的特色不能速成，它需要实践，更需要时间。一个学校的特色，不是刻意打造出来的，应该是一个学校长期发展自然而然形成的，不断的去积累、完善、升华，是日积月累，是源于实践的。一个学校里面老师认认真真上好每一堂课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班，校长认认真真帮助每一个老师成长，朴素的教育比特色要重要。
要去掉学校的浮躁——把学校拿给领导和媒体欣赏的教育其实并不是教育的本身，那些花里胡哨的东西不是学校的常态，人家欣赏之后校园归于沉静，大家该干嘛还干嘛，教育本来就应该是朴素的，不要包装和炒作，学校现在的教育都很浮躁和功利，因为教育不是对外，而是对内的，只要教师幸福并成功，只要孩子快乐并成长就足够了，有没有媒体的追捧无所谓，有没有领导的题词没关系，因为教育不是拿给别人欣赏的。学校需要的是沉淀，而不是浮躁校园，需要的是内敛而不是吆喝，让校长回到课堂，让学校恢复朴素。一个校长他每天有多少时间是真正花在教育本身上，而又有多少时间是花在与教育没有直接关系甚至根本没有关系的事情上，就体现了一个学校的喧哗浮躁程度。学校要开放，但并不是只是对外参观，首先要心灵的开放，思想的开放，视野的开放，校长要坚守，教师要笃定，学校就是学校，学校需要的是沉淀与内敛。对于一个教育者来说，有梦想和没梦想是不一样的，他们的精神状态不一样，行动方式和思维方式也不一样。
20221027
