第八章:写在教育边上—日记摘抄
与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
不能否认外界条件的改变对内部变化的巨大促进作用，但作为内部条件的一方，更重要的力量当然是应该用在改变自身素质上。这样用力气才更有实效，才能少一点唯条件论，少一点牢骚和失望。
改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办到的事情。
矛盾，麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。多吃苦，干实事，尊重人，工作起来就有乐趣。
人要想不背叛自己，就得制定符合实际的计划，强化检查措施，加大检查力度，并不时研究自己执行计划的情况，定期对计划加以调整，不使任务量过紧或过松。
人真正的幸福和愉快的感觉是什么？就是能战胜自己某些狭隘东西的感觉。
人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的发现、新的认识、新的能力。我新了，世界在我眼前就新了。
人对自己应经常这样提出问题:每天能不能多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每件事能不能干到再好点？能不能创造别人意想不到的成绩？
胜利者哎失败者常常只是少一点怯懦。
受人喜爱是成功的重要原因，乐观开朗是受人喜爱的重要条件。
悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
努力发现别人的长处，向别人学习，就会感到学习生活天高地广，到处都是学门，都是欢乐。
就普通人而言，人们更喜欢的不是十全十美的人，而是既有超凡能力又偶尔犯点小错误的人，心理学上管这叫犯错误效应。
多干实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人。
当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。
人如果都能把空想的时间，自卑惆怅的时间，忧愁烦闷的时间，胡思乱想的时间，都用来干实实在在的事情，他就能够成为大有作为的人，信心百倍的人，开朗乐观的人，目光远大的人。
人不停地做实事，本身就是一种享受，即使面对一些冷话，闲话，怪话，瞎话，也能见怪不怪。实事做多了，其怪自败。采用这种办法，常有"两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"之感。自己在实实在在做事的过程中增长了智慧，提高了精神境界。
伟人们忙着干实事，可怜虫们忙着骂别人。
时间在犹豫中溜走，时间在拖拉中溜走，时间在自我原谅中溜走，时间在不知应做什么中溜走。
一个人，经常在固定的时间内做同类事，做的多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主的去做，想停止都很难。巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。
人忙，总觉得日月短。人忙，闲事、闲思、闲话才少。
一名好教师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上不是学生的脑子缺少资源，而是我们自己缺乏侦探和开发这些资源的能力。
一位负责任的教师，最重要的，不仅要教给学生以眼前的知识，更要培养学生有利于未来、有利于人类的个性。
指导学生少注意结果，多分析过程；指导学生少计算名次，多用力气缩小和第一名的分数差距，这样就容易静下心来，一点点地多干实事。
使人感到甜，有的用加糖法，有的用吃苦法。单用加糖法不行，甜过分了，常在甜中，就不以甜为甜了；总吃苦也不行，必要的时候也应该适当加一点糖。
使人感到轻松，有的用延长休息法，有的用劳动法。两者适当结合，人才会感到轻松。
适当地让好学生挨批评和使差学生受表扬同样重要，但实际生活中这两者常常做不到。
不要把人理想化，也不要把自己理想化。不要掩饰自己的弱点，也不要在表扬学生时把他说得十全十美。
不要以为今天强调过的东西学生今后就记住了，永远执行了。不是的，人无论有多么好的习惯，如果失去了约束和自我约束，还是可能变坏。如同飞驶的列车，无论有多大的惯性，只要蒸汽机和内燃机停止，不再工作，列车总要停下来的。
教师应该成为自己的第1个学生，你教别人做什么，你先问问自己愿不愿意这样做，你向学生说什么，先想想自己愿不愿意听。
学生要成为学习的主人，就必须发展自己人性的成分，发展自己心灵深处真善美的成分，由自在的人变成自为的人。
人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念。
我喜欢对学生说:我要向大家学习，同学们是我的老师。
要使学生成为学习的主人，就必须引导学生都参与教学，即不仅参与学，而且参与教，参与的多了，才会增强主人公意识。
教师应经常整理自己的思路，整理素材，使之上升为理性认识，再用教育科学的理论知识指导教学实践，就能从容不迫的做出成绩。
一堂课好坏的标准，主要是看学生是否在进行积极思维，教师的讲解与学生的思维之间是否有一根看不见的线始终紧紧地维系着。一堂课是否讲得生动成功，第一重要的不在教材，也不在学生，而在教着。教师倘若设计的合情合理，那么任何一篇课文讲给任何学生，都会产生吸引人的效果。
文章是越不写，越不会写；越不愿写，越不敢写。
你天天想有朝一日写出一名惊人的好文章，却不愿从一鸣烦人写起，那就永远不会有一鸣惊人的时候。
