64.怎样通过集体使个性全面发展

人是一个不可分割的整体，只有在一个集体中找出能揭示，表现和发展这个整体的形式，是无法实现的。因为这个集体在成员相互关系的组织上具有局限性。如果教师已成为教育者，他就必然是有共同智力兴趣的青少年集体的核心。【除了对知识，科学和书籍的兴趣之外，学生还有其他方面的兴趣，如劳动兴趣，创作兴趣，劳动和通过劳动而创作，是发展个人志向，能力和才干非常重要的方面。】劳动创作就像智力的共同性一样，是把学生联合为集体的有利因素。

不论学科小组还是劳动创作小组，都有自己的物质基础。【比如思想活动，是工作室，实验室等。】这是保证课余活动原则的重要因素之一。另外还有艺术文化集体。【例如戏剧小组，音乐小组，文学创作小组等】

这些与现在我们学校实行的社团活动类型目的一样，都是为了儿童的全面发展。

65.怎样培养服从和领导的能力？怎样用高度严格要求的精神进行教育

如果学生在许多集体中得到了全面发展，那就会造成一种状况：每个高年级的学生都会成为领导者教育者，许多少年先锋队队员也都会具有领导经验。同时领导是由活动派生出来的。【你用高度严格要求的精神，对集体进行教育的活动，应具有鲜明的社会意义，公益作用。】

服从，首先意味着给自己下命令，这种意志上的举动，需要有高度的自觉性。只有在有了情感上的自我服从举动时，才有可能有意至上的服从。【把领导者的意志建立在崇高的道德情感基础上。】

苏霍姆林斯基建议：要通过富有道德和思想的劳动，引导学生懂得服从，让领导者的要求或命令同学生自己的心声融合在一起。让他用同龄人和年长同学的眼光看自己，让集体在自己的规则，规范和要求中表现出理想。【让每个儿童不仅了解，而且感到自己活动的崇高性质。】

66-69

主要是培养儿童的思想意识教育。

崇高的公民理想来激励少先队在精神上丰富他们，把他们团结起来。要让儿童和少年的活动具有丰富的社会，政治内容，思想内容。必须使事情，行动，相互关系和社会活动充满思想性。【简单来说，就是培养爱国主义教育和民族团结精神。】

通过能体现人的最高美德的鲜明形象和榜样，向儿童的意识和心灵展示共产主义理想这种美德就是为争取人民的幸福而斗争。这一斗争中表现出自我牺牲精神，对信仰忠贞不渝，百折不挠的克服困难，对共产主义意识形态的敌人毫不妥协。【通过阅读课和劳动课点燃儿童对神圣不可动摇事业的信仰，对豪迈的思想美德的信仰。建立崇高的创造活动。】

思想道德教育对儿童来说很重要。 努力使共产主义思想的鼓舞作用经常存在于每个人的心中，成为内在的和自动的道德力量是最锋利的工具，尽可能少用，只有这样，这些工具才能对青年产生影响。【这个锋利工具指的是金玉良言，不能再三重复。】

自身的道德美感并不意味着自我欣赏，一个人在感到自豪的同时，也会对自己感到不满意。但是请记住一个原则：要使青年始终处于成长过程中，不断的起变化，从不依然故我一成不变。