今年6月初， 调了一个岗位，调整岗位的原因有很多，最主要是觉得每天都在做一些低价值的重复工作， 而且把自己卷的很累，同时没有任何成长。
从冲锋陷阵的岗位，到了一个辅助支持型的岗位。突然之间，就不用天天开会，天天加班，周末被传唤了。业余时间多了之后，立刻开始复习2017年的一个自我认知课程，复习完，觉得自我认知程度还是没有达到我的目标，于是火速在当当上购买了老师推荐了一本书，叫《优势识别器2.0》。并根据书中的内容到盖洛普的官网做了个天赋优势测评。
那么天赋究竟是什么？我们看看盖洛普对天赋的定义：
天赋就是我们每个人自然而然，反复出现、可以被高效利用的思维模式、感受和行为。
盖洛普将优势划分为4纬度（执行力、影响力、关系建立、战略思维）， 34项天赋才干主题，通过回答177个问题来得出测评结果 。
34个才干主题测试完后，对自己的才干有了初步的认识， 也确实有几项和自己所认知的能匹配上，但是自我认知的程度还是没有达到我想要的程度。
我深知，自我认知是个不断觉察和探索的过程，但我还是想借助外部的力量的帮助自己加速自我认知，也想学习一下专业人士的解读， 于是我找了一个盖洛普的认证教练咨询了下，咨询一共分了五个模块来探索
一、自我认知
这个模块主要是通过测评+经历来进行探索自己的职业兴趣、性格类型、职业价值观和职业能力。
1、霍兰德职业倾向测试
约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。
职业兴趣：霍兰德职业倾向测试 https://www.xjy.cn/blog/ceping.html
我测试的结果是SEA，对比分析下了下自己现在的岗位，还很符合这前4项的排序。
2、MBTI性格测试
迈尔斯布里格斯类型指标（MBTI）表中人的性格，是美国心理学家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯制定的，以瑞士心理学家荣格划分的8种类型为基础，提出了类型的终生发展理论，形成四个维度，这四个维度（注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式） 就是四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，这个点靠近哪个端点，就意味着这个人就有哪方面的偏好。
性格类型：MBTI 测试 https://www.xjy.cn/blog/ceping.html
我的测试结果是ISTP
我的得分，第二项认知方式 ，S和Ｎ占比相当；比较突出三项是注意力方向偏内倾，判断方式偏思维理性，生活方式偏知觉。
3、WVI职业价值观测试
职业价值观量表（Work Value Inventory，WVI）是由舒伯（Super，1970）和他的同事们开发出来的一个包括了3个维度、15个因子的价值观量表，这个问卷可以了解人们对于工作的各项特征的重要性的优先顺序
职业价值观： https://open.xjy.cn/main/professional_measurement?cid=46&state=1
我的测试结果，排名顺序依次是智趣满足、道德挑战、收入待遇、平衡生活、成长发展。
二、优势报告解读
盖洛普将优势划分为4纬度（执行力、影响力、关系建立、战略思维）
我的测评的结果显示， 我的优势领域是关系建立，前五项优势是公平、和谐、交往、学习、成就。这五个才干主题，各用一句话总结：
公平，不偏袒任何个人和团队；
和谐，避免冲突，寻求一致；
交往，喜欢人际间的亲密关系；
学习，求知欲强，喜欢学习，为学习而学习；
成就，乐于忙忙碌碌并有所作为；
经过解读， 我发现我的战略主题和行动主题都靠后，我便开始对这项测试结果耿耿于怀， 同时还开始怀疑这个理论， 如果这个理论成立， 那如何看待成长性思维呢？
之后请教了教练， 也找了一些书籍来研究， 发现这个理论其实是自己跟自己比， 不是跟别人比，我的战略思维只是跟我其他才干主题相比，排名靠后，并不代表不能提升， 只是我提升其他的才干主题可能会比提升战略主题会更容易。
三、能力探索
从知识、技能、才干三个纬度， 分析了自己的能力三核：
按照掌握成都-意愿使用度来分析能力模型，如下表：
绿色部分代表 擅长并且愿意使用的能力，继续保持和精进即可。
红色部分表示愿意使用，但是有些费力或者不能胜任的地方，后续可以针对性提高；
灰色部分代表不愿意使用的部分， 可以保持现状。
根据盘点的知识、能力、天赋， 按照不擅长-擅长、愿意-不愿意纬度划分：
最后得出结论：
核心区：教导指点、归纳总结、学习新知识，后续在这个领域可以保持并精进。
提升区：精力管理、实践管理、演讲是我可以提升的方向， 后续可以多花些时间精力在这里。
四、转型探索
结合自己当前的情况，我聚焦在左右看和向外看。
左右看： 看看同领域、同行业中的其他岗位，多尝试；
向外看：结合自己的顾问、辅导、领导力及亲子方面的经验，业余尝试些亲子教育方面的活动
五、行动计划
根据上面的分析，最后总结自己的三个月行动计划
附：想获取天赋优势探索5步分析思路 PPT 的同学，留言后即可获得。
