这一年，书香浸染
——2019年度教师总结
文/张爱敏
这一年，书香浸染，墨香浸润，充电，充实，充盈。
这一年，在简书上总共写了356篇文章，共501142字，比去年多写了348938字。生活更加充实，笔下更是精彩。
这一年，简文共有161273人留下足迹，累计收到5806次点赞，18次打赏，756条评论，简文每日更新感染了许多人，其影响力排在在1239位。
这一年，夜晚和文字永远是我避风的港湾，也是我心灵的栖息地，更是生命充实的伴侣。因为有一群尺码相同者默默追随。感同身受，才知不易，想到每一个与星星为伴，与晨曦共舞的日子，备课、上课、批改作业、培训等各种忙不完的事务，但一想起“暮省日更群”，想起一群追梦人的笔耕不辍，我就不敢懈怠，唯恐辜负了大家的一片深情。
这一年，为了引燃参加日更挑战的老师，我为“暮省日更群”的老师们写下近两万字来激励，感染，熏陶，激励。选择日更，只是为了尝试着书写自己的反思与践行，为了如实的记录自我、剖析自我，也是为了增强行走教育的一种力量。其实，书写本身就是一种自我救赎。就这样，一个又一个老师咬牙坚持下来，在阅读中寻觅专业成长的路径，在写作中找到了生活的意义。
这一年，我把坚持写作当做一种生活方式，一种生活态度，并给予同行者一种信念，我们不需要超越别人，但我们可以更加清晰自己人生的方向，生命的价值，可以活得更精彩。人生就是不断领悟的过程，都是一种自我疗愈，自我超越的过程。
这一年，终究因为书的相伴而让人生变得美好而辽阔。在樊登读书花了1001分钟，听了23本书，比去年多了18本书。沉浸在知识的每一分钟，心儿更加沉静，更加柔软。如《正面管教》《孔子传》《解码青春期》《亲密关系》《如何培养孩子的社会能力》《一平方米的静心》等，都是2019年我最喜欢听的几本书啊；
这一年读了余映潮老师一系列的书，如《致语文教师》《余映潮谈写作艺术》《余映潮的中学语文教学主张》《余映潮语文教学设计80例》等；
这一年读了尤今的美文《把自己放进汤里》，读了杨卫平老师的新书《我是老师，也是永远的孩子》，重读了王晓春老师的《做一个专业的班主任》等，还有陈宇老师的《班主任工作十讲》等；
这一年购书又花了近1000元钱，送给每一个孩子，也送给自己，有书相伴的日子，不孤独。
这一年，读书成为一种生活方式，写作成为一种有精神追求。
未来的日子里，不管是否有人同行，更不管前方荆棘丛生，我都不会忘却初心，我手写我心，我笔抒我情，怀着一份痴情，一直写下去，从知天命写到耳顺之年，甚至写到耄耋之时，把自己对教育的挚爱，对学生的期待，对未来的美好，都流泻于笔尖，化为永恒的回忆。
我想语文老师应该是杂家，也应该是个忠实的叙事者，我们就一起做个跨界阅读者，做个美丽的教育叙事者吧！
