星期五晚上开家长会，我希望了解到家长们的反馈，所以，给学生布置了一篇周记，题为：家长会后。
今天批改周记，发现每一个家长都按照自己的想法给孩子反馈会议内容。有吓唬孩子被老师批评的，有说得到老师表扬但是哪方面仍需要继续努力的，有回家去洗洗就睡了第二天孩子追问才告知一二的，更有针对孩子某一个自己已知的不足说老师要求必须改正的......
语数英三科老师讲话之前，学校安排了校长讲话和心理老师讲座。
轮到我们我们语数英三科三个老师讲话，我们自始至终都没有指名道姓批评某一个学生，只告诉家长绝大多数学生在学校生活和学习状态，说的最多的是学生在学习本学科内容时的方法和重点难点。
作为班主任的我，先向家长自我介绍，让家长们知道我是一个怎样的老师，知道我的教学经历和教学理念以及家庭教育理念。教这个班一年多时间了，绝大多数家长没有和老师见过面，老师和家长的沟通全靠班级钉钉群和学生这座桥梁，很不够。希望这次家长会后，家校之间沟通会更顺畅，相互之间能更理解，更支持。毕竟，我们的目的是一致的，都是希望孩子成长得更优秀，更健康，更快乐，更积极向上。
接着我介绍了本学期班级的基本情况，学生总体表现。
孩子们已经五年级了，很多家长发现他们逆反了。
我给家长分析了五年级学生的心理状况，告诉他们孩子在学校待的时间足够长了，早就丧失了新鲜感，觉得自己是大哥哥了，也即将进入青春期，很多事情都有了自己的看法，不再像小时候那样乖巧听话。此外，我讲了学生在校的安全问题，谈了谈，给家长看了几张图片，希望家长一定要重视孩子的安全，要时时讲，让安全意识深入孩子的心灵。
为了让孩子能成长得更顺利，我告诉家长，班级的规则——班级优化大师的使用以及加分和扣分要求。
作为语文老师，我给家长出示了学生的作业本，有图片有真相地告诉家长，优秀的作业是怎样的，老师的批语是什么意思，作业书面要达到什么要求，什么学习用品可以用不可以用。语文重点要学习的内容，家长在家里可以怎么配合才能提高孩子的语文素养。
会议结束时，已经10点10分。
有学生说，家长9点半就回家了，可我没有发现早退的家长。
看来，家长参加家长会，带着目的，带着思考。
希望他们得到了自己该得到的信息。
