写到第四天，顺手拿出Snow White这个绘本，让我灵感顿现。
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这个绘本是一个非常适合各种道具的故事，首先可以拿一个真正的镜子，苹果来做讲解，绘本中大量的彩图在重点地方讲解下，更能吸引小朋友的注意。
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讲完一次故事后，可以让小朋友角色扮演，每人有该讲的台词，大家也会非常开心的。再对于故事提问，看是否有小朋友有不理解的地方，再做些小字词游戏，如闪卡等，通过发现宝藏等在盒子找出规定的单词，对的小朋友给一个奖励，提高大家对绘本的热情。
还可以在大黑板上写出今天绘本涵盖的单词，让小朋友将发音是同一规律的找出来，如果错误及时沟通，看看是否有些地方混淆或者不懂。在这样无形的重复活动中也帮助小朋友建立拼读意识。
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对于自然拼读绘本之前没有太重视，也没有发现其中的一些规律，规则，在某种程度上认为我女儿还没有到时候，可是当我拿起这样的绘本让她读的时候，我发现她能完整的读出来，偶尔不会读的单词提醒下就能自己拼出来，所以说小朋友的能力很多时候也是超出我们自己的所想的，不应该为孩子设界限，小朋友能力到了一定程度该读高一层次的绘本家长没有发现也是一种遗憾。对于已经三年级的小朋友，每天晚上的时间及其有限，很多时候都是挤出一点时间来英语阅读，小朋友能有这样的进度也是让我欣慰的，更促使了我继续走下去的信心。孩子就如同一朵需要浇灌的鲜花，付出多，花越开的艳。
静待花开真的不容易，做好自己的时间管理，帮助孩子真正的慢慢进步，就已经是非常好的成绩了。
