书评《世界是我们的课堂》:广阅读、善表达且自律的孩子走得更远

孩子,是上天赐给我们最珍贵的礼物。

每位父母都是爱孩子的,只是有时候我们不知道该如何去爱,我们总是为孩子的成长焦虑,一方面,我们怕没有我们的关爱孩子长不大;另一方面,我们又为自己的过度关心而自责,怕离开了我们的保护孩子无法好好的生活下去。

少年商学院创始人张华在《世界是我们的课堂:培养孩子面向未来的核心竞争力》一书中说:“生活即教育,社会即学校。”所以,如果爱孩子,那么请放手,让孩子们到生活中到社会中去。

请注意,这里的生活和社会,并不是让孩子辍学去独立生活或到社会中打工,而是通过生活中的点点滴滴教育孩子,比如:带孩子上下楼梯数数,就把数学中的顺数和倒数练习了。

在孩子力所能及的范围内,参与社会事务,并从中学习。比如:周末带孩子一起做义工或者志愿者,从中了解社会的发展。

《世界是我们的课堂》一书的主要内容是:帮助家长培养孩子面向未来的8大能力与品格,即:阅读力与表达力、信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”,并给出了切实可行方法。

在这个浮躁的时代,让我们一起跟随张华的脚步,去看看今天的父母如何陪伴孩子在阅读、表达、自律方面,读得进去、说得出来、走得更远,让孩子们成为一颗经得起风吹雨打的栋梁之材。

一:阅读,一生的基石。

✔什么是阅读力

即:会阅读,根据不同书的类型,合理调整阅读速度与方法。

比如:读名著类书籍可以反复读,因为随着年龄、生活环境、经历的变化,所收获的并不一样;读漫画类的书籍,则可以看图编故事;读工具类的书籍,则可以根据需要直接读其中章节即可,或者读文章首尾,留意转折词直击重点。

✔为什么要阅读

从育儿方面说,胎教,本质也是一种阅读,只是阅读的对象是婴儿,阅读的形式是亲子阅读,也就是母亲为婴儿唱儿歌读绘本等等,这对婴儿的语言发育,以及亲子关系起着重要的作用。

从学科方面说,阅读是各科学习的基础,因为无论任何学科的学习,都需要以理解为前提,而理解的基础建立在大量的阅读、词汇量丰富、知识面广的前提。

从人生成长方面说,阅读就是输入,就是求知。是最便捷的与智者沟通的方式,也是最省钱的教育,更是丰富人生阅历的重要基石。

✔怎样陪孩子阅读

在《世界是我们的课堂》一书中张华提出“青少年ABCDE阅读法”即:陪伴、广泛阅读、混合阅读、多读经典、深度阅读、激励。

陪伴:即亲子陪伴阅读

在12岁前,家长尽量不要缺席和中断陪伴孩子阅读。并且阅读的方式,不要仅限于和孩子一起读,如果可能,请尽量将阅读升级为游戏、表达甚至表演于一体的亲子互动行为。从本质上讲,这样的亲子阅读更容易让知识内化,且记忆时间更久。

广泛阅读,混合阅读:即广读书

我认为这里的广读书,从两个方面解读。

1:书的种类

其实生活中的书无处不在,小到每月的水电费单,玩具、电器说明书,教室墙上的标语,小区公告栏的广告,街上传单;大到教科书,工具书,艺术书,小说,名著;等等这些都可称为书。都可进行广泛阅读。

2:阅读方式

将由传统的纸书阅读改为数字阅读和纸质阅读同时进行。

多读经典:在孩子能接受的情况下越早越好

经典之所以称为经典,是因为她传达了人们的憧憬和理想,凝聚着人们美好的感情和数千年的智慧。孩子在阅读一部部经典时,就相当于在和一位位智者对话,在与不同文化背景的人打交道,共同经历一件事,无形中获得前进的力量。是一条“没有捷径的捷径”。

深度阅读:思维的深度与知识的广度同样重要。

“主题式阅读”是一种比较有效地引导孩子深度阅读的方法。所谓主题式阅读就是,假如孩子想看科普类的书,那就去找10本不同作者,写的科普类的书,来读就好,同一主题的书在词汇和表达方式上比较相似,但又有些不同,而这些不同,有时可能恰恰让孩子更容易理解,能有效降低阅读难度,使得孩子更容易理解。

理解就会带来阅读的快乐,减轻阅读的抵触心理。更重要的是,孩子不用每读完一本书就停下来想,这本书讲了什么,进而养成持续阅读的好习惯。

激励:激发孩子的阅读兴趣

比如:国际上不少中小学成立百万阅读俱乐部,学校要求学生每年至少读100万字,然后设立相应的奖品:而在家中,我们可以和孩子设立月度书单,年度书单,每月完成阅读目标,得到什么奖励。达成年度阅读目标得到什么奖励。

或者,亲子共读一个故事后,以此为基础再编一会故事等等。以此来激发孩子的阅读兴趣。

书是良师,淳淳善诱,引导人走向光明;书是益友,相扶相助,患难共度不离弃;书是情人,一生守护,幸福快乐无极限。所以一定要帮助孩子养成阅读习惯。

有了阅读习惯,喝进无数“墨水”,在大脑中进行学习后,还得把它“吐”出来,否则纵使学富五车,无法把知识外显化传递给别人,让人受益,那也是无用的。

所以我们不仅要帮助孩子孩子会阅读,也要帮助孩子学会表达。

二:表达即沟通,时时用得到

✔什么是表达

所谓表达,就是把你所学所知所想外显化,也就是进行输出,而输出最常见的形式就是写和说,也就是写作和演讲。

这里的写作包括最简单的记录,小到日常孩子的购物清单,行车路线,大到写日记,文章。

而演讲小到日常的说话,大到登上舞台表演。

✔为什么要陪孩子学习表达

表达的本质就是讲故事,就是沟通,而沟通涉及到生活的方方面面,会沟通不仅节约时间成本,抓住重点,一语中的。让听的人不仅悦耳更悦心❤,无论是在家庭、还是工作中,人际关系中会沟通的人都会更受欢迎。

✔怎样陪孩子学会表达

表达最简单的方式是写日记,这样可以帮孩子排除掉在众人前说话的恐惧感和挫败感,无论孩子想写什么,请让他写下来,如果孩子太小不会写字,那么让孩子说,父母替孩子写下来,这样持续3个月、半年或1年后,回过头看,你会发现,孩子的蜕变会超出你的想象,他自己也会非常有成就感。

学会了阅读与表达 ,奠定了人生的基础,我们还要加上自律才能走的更久。那么什么是自律,为什么要自律,又如何帮助孩子自律呢?

三:自律,让孩子走的更远

✔什么叫自律?

自律就意味着不需要他人的认同,期待,赞美,我知道自己在干什么,且我会朝着目标勇往直前。

✔为什么要让孩子自律

自律的内核是自驱力与自信心,也就是说智商水平相同的两个孩子,所处的环境是否能够激发他们的自信心、且孩子内心世界是否积极,是影响他们未来能走多远,以及是否觉得生活幸福的重要因素。

也就是说自驱力和自信心犹如一台发动机,为孩子的学业成绩,和创新力乃至其它一切事情提供着强劲的动力。让孩子敢想敢做敢于活自己。

✔怎样帮助孩子走向自律之路

书中说,没有帮助孩子找到自驱力的自律是他律,难以持久。

到底如何养育自律的孩子呢?经过10年的实践,少年商学院张华总结出了一套“3D逆向自律法则”。

即:延迟(Delayed):慢就是快。

首先孩子本是孩子,所以请不要用自己的尺子量孩子。另外心理学研究表明,对于10岁以下的孩子而言,他们更关注当下,也就是说只活在现在或者说此时此刻,他们不会“悔恨过去”,也不会“憧憬未来”。所以请将你频繁地催促和责骂改为鼓励和解决问题

危险(Dangerous):危险即安全。

在确实无法造成重大伤害时,我们要多给孩子一些自由和空间、少一些要求与苛责时,孩子们有能力做出明智的决定,变得自律,并为自己的行为负责。

比如:孩子因为好奇,想试试家里的吸尘器,那你就让他动呗。哪个奇妙的感觉,不是因为好奇,主动试验而得来的呢,千万别对孩子说,你还小,看电击呢,别弄了,把家里弄得乱七八糟的,等等这样的话。试完后,提醒孩子收回去就好了。

方向(Direction):给方法不如指方向。

世界脑力大师吉姆·奎克说,成就非凡人生的关键在于思维模式、方式方法、内在动力,我认为最重要的是内在动力,也就是说一件事情,只要你想做,你自然会思考如何做,怎么做,所以做为父母我们要帮孩子找到他们热切想追求的事物——梦想,并不断为其浇灌自信,胜过唠唠叨叨教孩子怎么做。

总结:古人云,酒香不怕巷子深!而在今天这个时代可能不太适用。广阅读会沟通,且自律的孩子将会走的更远且更稳。

当然,张华在《世界是我们的课堂》还提到了信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯、善良与诚实、等其它方面能力的培养。愿我们的孩子将这几样能力全部习得,漫漫人生路将精彩无限。

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