新课标的基本理念：义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。
对于数学课程的价值追求，重点从三个方面理解。
一、落实立德树人根本任务。
二、人人都能获得良好的数学教育，我们可以从以下几个方面理解良好的数学教育：良好的数学教育有助于学生的发展，一是面向全体学生的数学教育，二是满足特殊群体发展需要的数学教育，三是为学生提供多样的数学教育。
良好的数学教育要适应社会发展的需要，良好的数学教育要考虑数学学科的发展。
三、促进学生终身发展。
核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，不同学段发展水平不同，是制定课程目标的基本依据。
课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”)，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力(简称“四能”)，形成正确的情感、态度和价值观
