著名的教育家，李希贵校长提出过一个方法，叫把“权力思维”转换成“规则思维”。
传统的家庭教育中，父母动用的更多是权力思维。面对孩子，家长是权威，有大事小事的决定权，所以要求孩子听话。“我是家长，你必须听我的”，这就是典型的权力思维。
权力思维在孩子小的时候可能有效，但孩子长大一点，比如到了青春期，情况就完全不同了。青春期孩子的核心任务就是形成自我认同，他们特别希望能掌控自己的生活。这时候，你越是想要用权力管束他，他反而越容易反抗。
因此，李希贵校长有个叮嘱，家长在教育中，要遵守一条原则，叫做，少动用权力，多动用规则。
什么是规则思维呢？它说的是，不用权力来强制要求孩子。而是用明确的、双方都认可的规则来约束行为。
比如，督促孩子写作业，动用权力思维的家长会说，“我要求你9点半前必须写完作业，这事儿没商量。”而动用规则思维的家长会说，“咱们约定好的规则是9点前完成作业，这样你能多出半小时的娱乐时间，并且也能保证充足的睡眠。”
你看，同一件事，两种表达完全不同，权力思维强调的是服从，而规则思维，强调的是共同遵守。
换句话说，权力思维是“我说了算”，规则思维是“咱们说了算”。
权力思维是“我管你”，规则思维是“咱们一起管”。就像李希贵校长说的，“教育学首先是关系学”。当关系对了，很多问题就迎刃而解了。
权力思维的本质是控制，而规则思维的本质是赋能。
最后，用三句简单的口头禅，帮你形成“规则思维”。
第一句，“你觉得怎么安排比较好？”这是谈交易的核心，让孩子有选择感。
第二句，“咱们开个会商量商量。”这是开会议的精髓，让孩子有参与感
第三句，“咱们把这个写下来。”这是签协议的要点，让承诺有约束力。
