今天一大早，我和王会霞老师一块带着三个学生参加市里举行的汉字听写大赛。在去的路上，我给三个孩子讲了比赛规则和如何抢答，还嘱咐他们不要有压力，更不要紧张，获不获奖也不重要，重要的是能从这次大赛中收获更多的知识。三个孩子都点点头。
比赛开始，会场内气氛紧张而热烈。随着主持人清晰有力的报词声，一个个或熟悉或陌生的汉字跃然于屏幕之上。参赛者们屏息凝神，笔尖在黑板上飞舞，力求在最短的时间内准确无误地写出答案。有的选手面带微笑，自信满满；有的则眉头紧锁，冥思苦想。每一轮的比拼，都是对记忆力、反应速度和书写功底的综合考验，更是对汉字文化底蕴的一次深度挖掘。
在赛场上，他们三个沉稳的样子让老师欣慰。在观看初中组比赛时，我看向语橦，发现她神情专注，用笔在自己本上书写了初中每组所出现的字词，多么用心的孩子，不浪费一点时间，不错过老师出示的每一个词语，用笔记录着，用心听着评委老师的点评。
经过几轮激烈的角逐，他们三个全部获奖。其中六一班王语橦获得一等奖，由李慧香老师亲自颁奖。下来领奖台，我告诉语橦、辰天和绍阳:“你知道吗？刚才为语橦颁发一等奖的那个领导是我最尊敬的一位语文老师，她是我教学生涯中遇到的恩师，也是我教学路上的引路人，我的老师为你们颁奖，多么幸运啊，你们也是老师的骄傲。”孩子们满脸开心，心中无比幸福。
活动在中午十二点半才结束，我和王老师带着三个孩子一块吃了一顿火锅，作为对三个孩子的褒奖。吃饭时，我和王老师问三个孩子通过本次活动有哪些收获。“我觉得在抢答环节我应该手速再快点，因为抢答题上的汉字我都会写，但每次都抢不到，以后再遇到类似比赛，我都知道如何操作了，因为我比赛后下来一直坐在台下观察抢答环节中选手们的动作和神态。”辰天第一个回答。
“我也是，必答题全对，但是我使出了浑浑身解数都没能抢住答题机会，我这手速也得再锻炼锻炼。”绍阳接着说道。3
“我觉得我们在书写时一定得注意字体的间架结构，注意每一笔的书写穿插，还得注意偏旁部首的变笔书写都要规范。”语橦娓娓道来。我听着心中暗喜，这些情感体验与收获远比他们获得的证书更有价值，为孩子们点赞。
吃过饭回到学校，接到了语橦被推到省里参加汉字听写大赛，激动、惊喜之情溢于言表。立刻把这个好消息告知语橦，并鼓励她继续加强学习，迎接省赛。
汉字，作为世界上最古老的文字之一，承载着中华民族悠久的历史与文化。每一笔一划，都蕴含着深厚的文化底蕴。对于参赛的学生而言，这不仅仅是一场竞技，更是一次对汉字文化的深度探索和自我挑战。
汉字听写大赛的意义，远不止于胜负。它像一座桥梁，连接着过去与未来，让年轻一代在快节奏的现代生活中，有机会静下心来，感受汉字之美，体会书写的乐趣。通过比赛，学生们不仅提高了自己的汉字书写能力，更重要的是，他们对汉字文化有了更深的理解和认同，激发了学习传统文化的兴趣和热情。
我想，对于每一位参与者来说，汉字听写大赛都是一次宝贵的经历。无论最终成绩如何，他们都在这场文化的盛宴中收获了知识、友谊和成长。更重要的是，这次经历让他们意识到，作为华夏儿女，有责任和义务去传承和发扬汉字文化，让这份宝贵的文化遗产在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
2024年9月27日晚
