恍惚记得很小的时候，语文老师在课堂上经常一句一句地领着我们读课文，长大后成了一名语文老师的我，却很少带着孩子们一句一句地朗读课文，平时听的各种形式的公开课上，几乎没有老师带着孩子们一句一句地朗读，充斥的是层出不穷花样百出的活动环节。这段时间突然怀念起小时候上语文课老师领着我们一句一句朗读的情景，模仿着老师的语调，一句一句地读，不知不觉中走进课文内容。
所以这一个月以来，我也领着孩子们开始朗读，我读一句，他们读一句，读得不好的地方，我们就再读一遍，长句子就拆解成短句子再来读，在一遍一遍地朗读中走进课文，理解课文，不是有这样一句“书读百遍，而义自见”的话吗？
我喜欢朗读，在带着孩子们朗读的时候，我也是享受的，比起去讲解课文舒心多了。孩子们在跟着我朗读的时候，比让他们自己读，效果要好太多。以前让他们读，总是读不整齐，有的男孩声音特别大，很突兀，有的语速过快，有的过慢，更谈不上有什么感情了，我听着都难受。现在跟着我读，整齐了，很多孩子也会去模仿老师的语调去读。
这种被摒弃太久的教学方式，如今重拾起来，是如此美好，如此舒心！
