今天上午到朋友的学校借班磨课，相较于第一次来说，流程上顺利一些，环节过渡也自然了一点，但依旧存在着一些问题。
首先，就是导入，因为学生没有上过这个单元前面的课文，突然的情景式导入让学生还是有点不明所以，对于自己小记者的身份也比较茫然。
其次，第一个任务，提炼简讯。学生在交流人物之间的事件时，第一次回答已经很简洁的进行了概括，这应该是他们预习时候已经完成了课后习题一，所以，我再完整出示，然后再提炼，好像有点多余。那是不是可以调换一下位置，先概括起因，经过，结果，然后再提取人物，接着再简单概括。或许可以尝试。
第三，第二个任务这次的回答要比上一次要好，因为给了选取图片的要求，学生回答时就有所依据。不足之处在于我接下来要回应和引出下一个环节的语言，还不够精炼。另外，这个环节朗读文中的那段描写目的在于让学生感受图片所呈现的惊心动魄，继而引出男孩置身危险的原因。
第四，这个环节在两次试课时都有问题。一是学生的讨论花费时间过长，二是学生的汇报和发现意思不明确。所以我想，针对讨论的问题，要再明确一下具体哪几个自然段，第二，对于表格是不是该有一些提示，第三，学生的汇报已经提供一点要求或模板。
再修改，再努力吧
