专栏：理事会教育
推荐编辑：仙灵
推荐语：接纳不完美与追求相对完美并不矛盾。如果一味地强调接纳，很容易变成不求进取。我们也可以追求相对完美，通过努力让自己变得更好。接纳不完美，不苛责自己，但也要懂得反思，发现问题，成就更好的自己。
昨天晚上召开了线上家长会。一是强调疫情形势，注意防控。二是浅谈班级教学情况。
小文班主任从四年级带到六年级。从四年级开始对孩子的学习，无论是公开，还是私下，从不吝啬赞美之词。孩子上五年级后，她开始对我说，孩子在学校不主动交流，下课了不出去玩，只知道学习。我通过细心观察，了解儿子内心压力很大，做什么事都想做到完美，不想让父母，老师失望。我告诉他，我们不追求完美，不要求考满分。我希望你把自己的快乐放在首位。先爱自己，再爱别人。先让自己不失望，再去满足别人，让身边的人不失望。我希望他多交朋友，兴趣广泛，不要沉浸到自己的世界里。
只要思想工作做通了，理论结合实际，小文很快就融入到自己创造的新生活中去了。他交了很多朋友，有学习好的，也有学习不好的。有循规蹈矩的，也有调皮捣乱的。男孩子心中本来就有一匹奔腾的野马，过于压抑天性，总有一天会爆发的。我让他放飞自我，发现问题再耐心引导。
只是小文过于放飞自我了，我无法很好地让他做到收放自如。很快，我就接到班主任的多次投诉。犯上作乱，巧言善辩，不服从管理，带头违反班规。我们慢慢提醒孩子，让孩子慢慢改变。
这次家长会，唯一的一次小文没有得到表扬。家长会结束了，小文在写作业抄英语单词，因为上周五老师发到群里的文章，他没有写读后感。周末小文感冒了，我们爬山去了。等我看到后已经来不及了。我对小文说抱歉，是我的疏忽造成的。小文大度地说，没关系，我本来就没有责怪你的意思。老师临时布置的作业，班上只有十多个同学完成了，还有那么多人没完成。我为什么非得要求自已的家长是十多个学生家长中的一员呢？没有错误，就没研究，正是一个个的错误形成了现在的科学。
我感谢小文的宽容，心里却还是有一些自责。对于老师第一次没有表扬小文，我认真地分析了，小文实际上是进步了：学习时间减少了，效率却提高了；玩的时间变多了，自由活动时间更多了，生活更加丰富多彩，心态更好了。但是我还是有一些纠结。
老公回来之后就看出我不开心，问我吵孩子了吗？我说没有，悄悄地对他说了我不开心的原因。他对我说，知道就好，不要太乎别人的话语。相信自己的直觉与判断。做好自己，才能影响孩子。
最近，我发现了自己很多的小缺点，敏感，任性，自我怀疑，优柔寡断。我认真地观察着老公，他正在安静地阅读。看着他的面容，是那么专注，那么睿智。他丝毫没发现我正盯着他看呢。我轻轻地叫他的名字，他抬头看着我。我问他，你爱我吗？老公又低下头继续阅读，说又想让我干什么？有话直说，听你吩咐。我说，我只是想问问你，什么都不让你干。老公疑惑地看着我，不相信我的话。我认真地说，我最近反省到自己有很多的缺点，你没发现吗？你是真的爱我吗？老公说，当然发现了，每个人都有缺点。我不爱你爱谁？得到了满意的答案，我觉得很开心。
我对小文说，以前我只知道接纳，接纳并不完美的自己。现在我通过思考，发现接纳不完美与追求相对完美并不矛盾。如果一味地强调接纳，很容易变成不求进取。我们可以先轻松地接纳自己，并不苛责。我们也可以追求相对完美，通过努力让自己变得更好。这也许是接纳与追求自我，爱自己的一种最高级的方式。小文思考了一会儿，对我的新思路表示肯定。
