在前些天，虽然活动区讲评中我们引导孩子们搭建区搭建的主题是小区里的春天，但是有的孩子们进入到搭建区时还是不会先明确在自己要搭的主题，就是想到什么搭什么。于是这天我先来到搭建区观察孩子们开始搭建之前有没有先确定自己要搭什么。
我看到的是嘉泽、糖糖、芮熙四个小朋友好像并没有确定大家可以一起搭建的内容，正要开始自己搭自己的。于是我说：“孩子们，春天到了你们的小区里有没有花？树木有没有发芽？小区里美不美呀”孩子们都说小区里很美，嘉泽还给我讲起了小区里有很多花。于是我又说：“那你们一起把小区里的春天搭建出来好不好，老师也想看看你们的小区，你们四个一起合作分工”接着我教他们分工的方式，以及搭建小区的方法。孩子们一起观察图片小区里有什么。孩子们发现小区里有居民楼、有池塘、有喷泉、有小路，小路旁边还有各种各样的花。
我：“孩子们，你们的小区里有没有大门口和围栏呀？”嘉泽想了想：“有大门口也有围栏”。师：“那我们先把我们的小区围起来吧！”嘉泽看了看柜子里的积木发现了锯齿长木板非常像小区里的栅栏，三个小朋友围着垫子的周围进行了围拢。在搭建大门口时芮熙想到的是之前老师给他们看的其他小朋友搭建的高高的大门，于是她拿了长长的空心积木两块竖起来当大门口，可是嘉泽说：“我们的小区里的门是矮矮的啊，应该这样。。。”他边说边移动积木，把两块积木横着摆了起来，还操作着说：“你看这样大门还可以开门、关门。”这里孩子们进行围拢时嘉泽能将积木一个挨一个摆整齐，而且他也能进一步思考自己家小区的大门到底是什么样子的，结合自己的生活经验去进行搭建。
接下来芮熙和嘉泽他们用架空垒高的方式盖好了居民楼，但是我发现他们的居民楼是歪的，在最后封顶时居民楼差一点就倒塌。我：“为什么会倒塌呢？你们看圆柱积木上下是在一条线上吗？”孩子们发现原来圆柱体歪了所以每次摆木板就会歪一点，在经过调整后我们的居民楼稳固了许多。乐桐是后来进入的搭建区，看小朋友们在搭建小区看到图片里小区里还有滑梯便自告奋勇搭建了一个小型滑梯。在我发现他们的居民楼开始歪的时候我下意识的就想立马提醒他们，但是我忍住了，如果出现了倒塌现象孩子们就可以主动发现自己的问题并想办法去解决，如果没有出现倒塌我们也可以后续在活动区分享时和孩子们一起发现问题寻找解决办法。
同时我也发现了问题，在搭建完了这些之后孩子们就开始玩了起来，在玩的过程中就容易把摆好了的积木弄乱，搭建的持续性还是不够，这就需要老师及时的发现并引导他们将搭建持续下去。师：“你们的小区里还有什么？有没有池塘？”嘉泽：“我们小区有一个喷泉！”于是孩子们又开始搭建起了喷泉。糖糖和嘉泽又开始搭建起了喷泉，另一边乐桐和芮熙我又引导他们对居民楼进行了装饰。
在今天的搭建过程中，孩子们都能在自己原有的经验上进行提升，进了合作与分工，出现问题解决问题，能在老师的提醒下专注的进行搭建，在作品完成后他们也收获了成就感。
