复盘人：悦读知行
一、回顾目标
1、本次活动，我的目标是什么？
答：拆书时间达到4小时。
2、目标达成情况如何？
答：达成。
二、复盘过程
1、本次任务的亮点有哪些？
A、选择的沙画歌曲视频切合歌词，很有感染力；
B、总结贯穿：用提问“临时学”做引子，回扣整个内容，穿起整条线索，学员深有体会；
C、现场点评到位：如案例讨论突破PPT实例限制，从聚焦大客户深挖聚焦到签单能力；
2、本次任务待提升的地方有哪些？
A、评分表没怎么用上；
B、双轮法，指令引导不够清晰，学习者有偏离到别人对自己的支持；
C、各个主题之间的衔接性有待提升；
三、分析原因
1、成功的关键因素（主观／客观）有哪些？
主观：态度端正准备各个环节，积极参与磨课和任务活动，准备充分，临场舒适。
客观：参与者多为拆书家，熟悉可亲。
2、导致不满意环节的关键因素（主观／客观）有哪些？
主观：
A、第一次磨课准备不够充分导致选择拆页逻辑模糊；
B、第二次磨课畏难交稿延误；
C、第二次磨课没有坚持自己的观点，导致“内在动机”和“我选择”两个知识点需要在一个环节内完成，给逻辑带来模糊性；
D、PPT想着省事，没有修改学习地图的结构，又负面影响逻辑的模糊性；
E、没有调整适合自己的讲师逐字稿，讲解过程中没有很好的运用这个稿件，失去了一次向别人学习的机会，同时也造成双轮法引导时漏掉关键词“自己给别人带来的价值”，导致学习者收获损失；
F、因为大部分人了解生命之轮，双轮法中自己没有提前定义不同的8类人员角色，导致台阶过大、耽误时间，同时也导致参与者兴致降低、内容混淆；
客观：本书内容分8个章节，4大方面，本身也较为庞多。
3、你都为目标的达成做了哪些努力和准备？
A、绘制全书脑图，对全书逻辑和本次课程逻辑有清晰的认识；
B、第二次磨课绘制了专门的学习地图脑图，增加了必要的逻辑片段；
C、参与两次磨课，并记录会议既要；
D、自己负责的逐字稿部分保证8分钟有一次形式变化；
E、完成两种风格的ppt；
F、调整适合自己的学员手册，增加填空、知识要点、演练等内容，并彩色打印；
四、总结经验
1、可复制和传承的经验有哪些？
坚持该坚持的，不要不好意思；
2、避免不满意环节的关键点有哪些？
自以为就是选个拆页，没那么难，今后应该更重视第一次磨课的内容提交，把逻辑问题在第一次解决掉；
3、开始执行／停止执行／继续执行的计划有哪些？
第一次磨课的大纲内容建议调整顺序，之后整理一份更合适的内容给组织方；
