非常有名的“静止脸实验”是曼彻斯特大学心理学教授埃德·特洛尼克。
实验如下：
实验中，一个母亲先和孩子互动，孩子非常开心，积极响应。然后，教授又让母亲的脸换成没有表情的样子，无论孩子怎样做，母亲都一直面无表情。
实验之初，母亲与孩子进行正常的互动，孩子很开心。
①静止脸实验开始，母亲变得面无表情。孩子发现不对劲儿，开始想办法引起母亲的注意。
②孩子继续尝试让母亲与自己互动，但是母亲仍然面无表情。
③最后，孩子开始崩溃大哭。
我默默默地看完视频，直到妈妈可以有面部表情时，不仅我松了一口气，孩子也送了一口气。
此时，在妈妈还没有任何反应的这短短的几分钟之间，孩子的心跳加速，同时体内的压力增加。如果继续坚持下去，她大脑部位的细胞可能会死去。
他们不断地尝试着去改变母亲的态度，几次尝试后都以失败告终。在此期间，他们不断地经历失望，一次又一次的失败后，再一次经历失望。
那些尝尝被忽视，被虐待的孩子，开始表现出自我安抚的行为。比如吃手指、抓伤自己，甚至不再理睬父母。以及沮丧，使他们没办法安慰自己。
比如，一些孤儿院的孩子，他们日常虽然有人照顾衣食住行，但大量的时间却没有人和他们说话、陪伴、安抚，进而导致这些孩子发育迟缓，甚至会死亡！
埃德·特洛尼克教授说:“婴儿和所有人类一样，天生需要与他人互动，当我在20世纪80年代第一次做这个实验的时候，都不知道与他人进行连接对孩子来说有多么重要，也不知道当婴儿不能与他人连接的时候，消极影响又有多大。”
像我们很多孩子是老人带大的，同样照顾孩子衣食住行，但很少带孩子到户外活动，或者带孩子看电视，手机。
因为老人并不清楚到孩子与他人链接有多重要，甚至我们很多父母也是不清楚的。
包括一些双职工家庭，他们因为工作繁忙，空闲时间较少，亲自照顾孩子的时间少之又少。就算有时间，因为压力过大，情绪烦躁、焦虑、抑郁、冷漠，这种不稳定的情绪，会对孩子产生很大的影响，严重的会影响大脑发育。
并且，也会影响到日后孩子的成长与性格的形成！
很多事情背后，最终追溯到源头就会发现幼儿期、儿童期，对孩子影响有多大！
