课例二：花落知多少
这个课例运用的是第一套大纲。这节课，干老师称为：“亦是晨诵，亦是语文”。
本次是“梦里花落知多少”的落花主题，与整个春天来个告别。这一朵朵的自然之花，从梅花到百花；历经千年，花开花谢，一直开到这个春天，虽已是沧海桑田，世事变迁，可是，却总有着同样的兴趣感动。同样的喜悦惆怅，在一朵朵花绽放时，在一朵朵花凋零时，心情也随之起起落落。
对于这些四年级的孩子来说，在这个微妙的年龄，用一种特殊的方式，把中国传统文化中最美妙的，也是最精髓与深邃的，注入他们的生命，而生命，也将在这个时候开始发出永恒的追问：“我这花中之花啊，我又为谁开放为谁凋零呢？”
这次“晨诵+语文”的尝试，干老师意在教给学生一个武器，一个厉害无比的武器——王国维《人间词话》中的“有我之境”与“无我之境”。
就是在这样的背景下。干老师以《天仙子》开始了，他以“一个诗人的一天”巧妙地将整首词的词意串联起来。在和学生共同温习了诗意之后。干老师再请学生来朗读这首诗，把词句中所蕴含的“优雅、闲适、惆怅、美丽、孤单、婉约、感伤”，通过声音传递出来。学生读得就很入境了。
