如果不是带这届复读班，我真不会有这样的感触。但是当一个群体全部都是去年中考落榜的孩子的时候，你就可以找到他们身上的共性。就像他们开玩笑说的一句话，他们的很多行为配的上“复读生”这个称号。
我知道每个复读生都是父母手心里的宝，孩子身上的每个行为都是他们可以接受的范围，比如周末睡到10点钟甚至12点再起床，因为孩子说平时那么累，周末还不让我到自然醒；比如寒假作业，应届班哪怕是最差的孩子也会在来校之前把作业给补完，没有写完作业会很怕回学校被老师批评，而在复读班就像约好了一样齐刷刷作业都没有写完，背诵单词，朗读打卡三天打鱼两天晒网，很少有人能坚持下来；再看新学期跑步，应届班的娃很快就会调整队形像一个班整齐的跑起来，它复读班就像烂尾楼一样，还没跑一圈，就有人开始掉队……
孩子为什么会复读，为什么在普高线降到490分都没有进建档线，真的是因为智力原因，基础不好等原因吗？真实的原因很扎心，缺乏自我管理（自律）能力，缺乏学习的内部动机，缺乏勤奋度……
我认为最关键的还是要培养孩子的自律能力，学会管理自己的时间，能主动安排自己一天的学习和生活。曾国藩家训中一直强调一个家庭看其兴旺与否就看这个家庭的后代是否做到早起。当孩子一天都是有规律的作息必然让孩子能合理的安排时间，而不是每天昏昏沉沉得过且过……当他每天能够有节奏的把握时间，他就会呈现一个积极向上的状态，当他的学习有成就感，他就会越来越爱学习，相反，当他每天懒一点，每天懒一点，就会积懒成笨，最后越来越没有干劲……
