孩子的犯错是错是他成长路上必须经历的一个过程。
家长不要太过严格要求，期望过高。因为期望越高反而失望会越大。
家长的心理和情绪心理有这样一个走线图：
期望——失望——抱怨——指责——攻击——自责——反省。
先是期望过高，结果没有达到自己预期的想法，会对孩子有一丝丝的失望。
失望导致更想去改变孩子，更想通过外力，去弥补孩子的缺点。这样在弥补的过程当中难免会抱怨，会说教，如果说教不听，很可能就会指责孩子。
更进一步的用家长的权威，用家长的控制的手段来指责孩子，对孩子的伤害更进一步。
最后上升为攻击，通常的攻击方式也就是“打骂吼叫”，或者人身攻击，直接说你是一个什么什么的人，给孩子贴一个不切实际的负面标签。
最终打骂后对孩子造成伤害或者一些不好的影响，父母会自责反省。
上面这个图片是一个家长为了给老师证明，自己管教了孩子，亲自扇女儿耳光拍下的视频。
家长这一举动，就是因为老师的一句话：你教育了十几年的孩子，你都没教育好。你让我几个月教育好，是不可能的。
这一句话激怒了孩子他爹。为了证明自己教育孩子，反而拿孩子出气。错误的教育是伤害，是无知。
这突如其来的巴掌，会给孩子留下挥之不去的阴影，这种阴影会影响她的一生。
面对家长的情绪反应，孩子也会做出相应的反应。
孩子的情绪和心理走线图：
证明自己——不服气——抵触——反弹——对抗——叛逆。
每个孩子都想活成父母眼中口中的孩子，往往刚开始信心十足，信心百倍的要证明自己：我比别人强，我比别的同学优秀。
当父母开始对他失望的时候，他有一丝丝的不服气：你凭什么这么说我？你凭什么说别的同学比我优秀？
家长一味的说教批评，会引起孩子强烈的反弹，你这样说，那我就做给你看，既然你把我说的这么差，那我也就放任自己无所谓的态度，最终跟父母进行对抗。你偏让我这样做，我偏不这样做。
对抗没有作用，如果父母“出手”，那么孩子只能对着干，最后成为一个叛逆的小青年。
我们要看到孩子的好，看到孩子的结果，更应该允许孩子犯错，允许孩子有不会做的题，这是人之常情，这是合情合理的。
切记父母做事不要太极端。要么作业全会，要么写会为止，不允许孩子不会，这是很头疼很要命的一件事。
原谅接纳孩子的不完美，放大孩子的闪光点，扬长避短，你的孩子也能如此优秀。
