今天下午，跟着老领导好好学习了一翻：对于管理，立几个制度：
1.分管领导（包级领导）每天办公室外转分管的工作至少半小时（大课间除外）。或亲自或带领分管人员进行现场管理。学生发展、安全管理两个科室尤其保证做好！大课间，只要不出发、开会，必须跟在分管的年级里。
2.课间秩序、安全管理。学生靠右行；以走廊中间为线，目测划分；值班老师要有值班记录。目标是文明有序：说悄悄话，走猫步。
3.宣传团队做好随手拍。有管理的地方就有宣传的内容。要主动宣传，而不是只宣传活动。
今天中午，见证了三姐五岁孙子的英语学习成效。一年前，孙子跟着我学习用多邻国学习英语，当时没有什么想法，孩子好奇，也就给三姐的手机下载了app。后来看着小小的他自己研究使用app，每天都能打卡，而且也在升级，感叹小家伙很有坚持力，也有学习的办法，甚至感叹孩子的潜力是无穷的；再后来发现他能把app里所有的功能全部研究清楚并使用，甚至我也跟着他学习了怎么赚取红心，再次感叹“三人行必有我师”。至于孩子能学到什么程度，是否真的会认会说英语，从来没有想过。但是今天中午见识了：小家伙对数字1－20、季节、星期、简单称谓、人称、事物名称、简单日常用语等，英语说得准确又流利，真是让我刮目相看！当我把自己的惊讶真实地表达给他们，全家人都开心，小家伙更是高兴得背着小胳膊飞跑起来，当然，更重要的是他的自信心倍增！
五岁的小家伙：生活完全自理；能流利地读课外书，识字量应该超过了2000字，自学古诗词上百首；数学能理解并用乘法口诀计算；饭前及时帮家人分餐具，饭后和姐姐轮流洗碗筷；有老姥姥在，知道陪老人玩逗老人开心……所作所为让我们很是惊叹。究其成长历程，日常由奶奶照看，爸爸妈妈放心支持奶奶的看管理（教育），听信奶奶的管理，因为奶奶听信我的劝导：在他玩的时候不打扰，会走路就开始做家务，会听事就跟着我的微信公众号听绘故事；会说话就说图片、绘本的内容；不溺爱不纵容，讲规则讲诚信，不限制不强制，及时肯定鼓励；说到做到：看手机电视，说几分钟到点自己关机……
小家伙绝对不是神童，但现在看，他的学习能力是很神童级的。
