通过这一模块的学习，令我印象深刻的一个词是“合作学习”。在传统的课堂教学中，在小组合作时，我们都是为了方便操作，选择四人为一小组进行交流、讨论、汇报。根本没有考虑过每个学生的特点，没有思考过这样的分组合理吗？这样的分组有利于培养学生的思维能力，探究能力吗？
那么，在通过这一模块的学习，我学习到了好几种新的合作学习法，有TBL团队合作学习法、游戏式合作学习法等。因为目前我教学的是一年级，所以我更倾向于选择游戏式合作学习方法，这种学习法是将游戏设计融入到教学过程中，激发学生的学习兴趣，从而达到教学目标。在信息技术高速发展的时代里，我们每一节课要学会合理利用智慧课堂，去了解学生的学习情况，而不是通过每一单元考试或者期中期末考试，再来评价诊断学生。
