决定这个学期陪闺女突破数学，物理和英语的大关。
一年半以来，几乎都是她自己单枪匹马地在学习上拼杀。目前取得的成绩比较满意。期末因为足球失误导致体育直接被扣十分。如果补齐这个失误，她的年级名次应该也能到十来名。
一个人的努力，没有任何外援的支持，考成这个样子已经相当不错了。
没有补课，没有家长辅助。睡足，玩够了凭良心写写作业。在学校也仅仅完成了老师布置的任务，以此看来，她的学习效率和能力还是有的。当看到孩子这些优点，我就知道，她也是尽心尽力。
而我们约定的年级前五名的目标没有实现，不能粗暴地归因为孩子不努力，不认真。这是不客观的。
那如何实现？应该是我们共同面临的课题，而不应该仅仅把目标扔给孩子，静坐观看，等孩子自己获取成功。而我们家长有时候甚至连真挚的“加油“都没有喊出口，就开始埋怨，指责了。
这样的孩子从家长这儿似乎不能获得任何能量，还得尽力表现好点儿去抚慰家长的坏情绪。
我发现，只要我们目标一致，只要我的出发点是认可和帮助，孩子非常愿意接受这样的要求。
本周作业很少，孩子不大会儿就做完了。做了二十几道根式计算题，最后全对。
又做了三道一元一次方程组的应用的大题，全部做对。貌似这类题问题不大。又记了二十分钟下册单词。
如果我安排的合理，应该还可以做的更多点儿。
明天重点练习选择和填空题。
购买了下册资料。我相信我们一起努力。目标指日可待。
新的学年，一切都值得期待。
