“你与学生玩心计，以战胜学生为目的，用的不是心法而是兵法。心法以唤醒学生自悟、自省、自构为目的，以尊重学生为前提，常用启迪、共情、暗示、商量、换位思考等方式来达到助人自助的目标。根据这一案例的具体情景，用诙谐幽默的方式向学生请教，可能更加有效。你可以说：‘你们晚自修时说话，为师已是黔驴技穷、无计可施，今特提小食前来请教各位有何妙招。’兵法和心法的差别在于教师教育学生时的出发点与学生接受教育时的心理感受。换言之，师生交流过程和结果是虐心——抵触、敌对，还是悦心——心悦诚服。”
——《做班主任真有意思》
反思：最近又气盛了，对孩子多了严厉批评，少了委婉教导。教育应该是多样性的，必须走心！
