在一首深情的《知道不知道》的歌曲中，开启了2018年10月份秋学期彩虹花整本书共读之旅，许小兰老师带领大家走进本月共读《嘭嘭嘭》一书的导读课。
许老师从书名设疑问大家∶“看到书名有没有什么猜想？”以此引起孩子们的读书好奇心。许老师告诉大家，她看到书名最先想到的是“今晚月色真美”，从书名让我们猜想到这是一个让人感觉惬意、舒服的月晚。但是当读过这本书之后，我们又会有什么样的感受呢？这本书主要讲的是什么呢？
从许老师剪取的一段话中入手，这本书主要讲的是:一个特务的成长经历,这时候我们上麦互动，孩子们好有存在感。读后了解什么是特务？我看到程恩和好多同学还记下了笔记。
说出这段文字的人叫:童喜喜，这个孩子的话说出的很是奇怪，他们的吃饭情景展现在这里:“饭菜熟了，我们坐到饭桌前，没有说一句话，爸爸妈妈就像进行吃饭比赛一样，飞快地吃饭。一看这情形，我就知道他们还要出门。……我已经很熟悉他们这一套了，自顾自慢吞吞吃着饭。爸爸妈妈吃完了，在他们放下筷子站起身时，我开口了：“爸爸、妈妈，你们为什么不离婚？”……”
为什么想让他的爸爸妈妈离婚呢？请同学们谈感受，再次引发孩子的读书好奇心。
这本书到底在写什么呢？仔细观察封面插图，看看发现些什么？看看封面、猜猜内容，其实就是在阅读。
分享日本·金子美玲的小诗《是回声吗？》，帮助孩子们走进封面，猜想书中故事情节。有的孩子此刻顿悟了，哦，封面中的两个人物，其实是一个人。……太有意思了，这到底是一本什么样的书呢？
初识文中人物：“隐形人呢，有许多特异功能，比如想去哪里默念三次就可以到达，可也有许多不为人知的烦恼。宝宝树的愿望就是再变回人，但需要有人愿意为她交出一样东西。这个东西是什么呢？”很神奇。
许老师引导大家看目录猜故事，再次激起孩子们的读书兴趣。
孩子们积极地和徐许老师进行线上互动，分享自己喜欢的故事并积极大胆的猜想故事情节。
变成隐形人到底要交出什么？不是金钱那又是什么呢？孩子们思考后纷纷回答:“爱、友谊、诚信、健康、生命”。
出示片段:我把右手使劲往刀刃上一按。咦，凉凉的，也不疼，是不是没有割破？我竖起手指仔细看看，哇！手指上破了一个小口，像个小孩子嘴巴一样张着！宝宝树数到5时，血才慢慢流出来。千万不能浪费！我飞快地把手指按到左手边想象中宝宝树的手上。没有任何声音。就在我把受伤的手按到想象中宝宝树的身上那一瞬间，无声无息地，我的身旁出现一个人！是一个完整的人，一个女孩。
如果是一滴血，你愿意为隐形人献出吗？可除了宝宝树，从来没有一个隐形人变回人，为什么呢？
v再剧透一些情节：宝宝树沉默了半晌，闷声说：“隐形人想要重新变回人，就必须有一个人，心甘情愿把自己的血全部流到隐形人身上！”
“全部？”“对！全部！”
需要对方全部的血，这是隐形世界流传的谎言，幸好只要一滴血。如果是全部的血，你愿意献出吗？童喜喜愿意，瞒着宝宝树想献给她。
前后联系，左右想想，你有什么要对童喜喜说的？请给童喜喜写一封信。孩子们课后积极参与讨论，大胆的设想，利用课下时间认真的给同喜喜写了一封感情真挚信件。
本节整本书共读《嘭嘭嘭》导读课上，在许小兰老师的引领、设疑下，大家听的非常认真，也积极的参与进去，并且中间多次抢麦，孩子们露尽了风头，发现这本《嘭嘭嘭》很有意思，没有书那该多没意思呀!课下孩子们提议从网上购买，我们家长代表就在网上成功购买了45本，大家期待着书本快快到手，相信接下来的分享会更精彩!课后孩子们还积极给童喜喜写信。本次整本书共读课程是本学期上的最精彩的一次，有了书相伴相信孩子们在今后的课堂当中表现得会越来越出色!
