今天读了一篇文章,分享5-12岁孩子语文学习规划原则。其中谈到的要对了解文学史的方法已经不是很清晰了，但对一个问题“为什么很多小孩读了很多书还是写个好作文”的解答引起我的共鸣。因为我就属于读了很多书，但写不出好文章的人。有时候甚至感觉词不达意。可是自己一直没找出原因。专家说：“要写好作文，需要【输入、积累、应用、输出】，四个步骤形成闭环才能提高写作文的能力。”
输入-多读多看
积累-像小时候摘抄优美语句，背诵等
应用-比如学会一个词语，晴朗如洗，下次聊天或者写作的时候，可以把它应用进来。
输出-表达、写作的输出
综合分析以上步骤，我只做了输入，不停地看，却也只是蜻蜓点水的看，比如曾经读过很多名著如《简爱》、《雾都孤儿》、《包法利夫人》、《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》等等，可是只记得故事情节，没有刻意去学习其中的表达方式，更没有积累应用，所以导致输出的时候没有材料可写，无从下手。
规划应用：
目标是为了提升我自己和宝宝的表达能力，能准确精彩的表达。
强力底版的写作素材库、知识管理、概念库等等都可以应用起来，积极往里面添加内容，积累自己的素材，并在每日写作中应用，可以使用，提高输出效率。
关于宝宝这块，发现现在宝宝听完故事、看完动画片后，对于自己感兴趣的会主动去讲故事，表演出来，这是个好习惯，要鼓励他继续下去。长大后帮助他养成积累优美表达的字词句等，并带他主动去应用，输出。
