今天上数学课，发生了一件超开心的事！因为最近老是说讲课要开发我们的创新思维，让我们自己当小老师，所以数学老师就想试试这个新方式。
老师先找了几道比较简单的题，本来打算随机抽同学上台讲，没想到大家都特别积极，一个个高高举着小手，都想上去体验当小老师的感觉。
老师第一个就选中了我，老师说第二题更适合我讲。上台的时候，老师还帮我背上了话筒，让我能让全班同学都听清我的声音，我心里又紧张又兴奋！
我要讲的题目是：一个数是2、3、7的公倍数，这个数的三位数最小是多少？三位数最大是多少？（妈妈点评：果然是自己讲的题记得清啊，直接一口能把题目背下来。）
我先跟同学们说，2、3、7都是质数，它们三个的最小公倍数就是2×3×7=42，42就包含2、3、7这三个因数，所以只要用42乘相应的数，就能找到符合要求的数啦。
最小的三位数时，我告诉大家，42×2=84，还是两位数，不够；42×3=126，126是三位数，而且能验算——它既是2的倍数，也是3和7的倍数，所以最小的三位数就是126。（妈妈点评：这小老师讲的太细心了吧，讲完之后还验算一下，可以做到万无一失）
找最大的三位数时，还是用42去乘。我先算42×10=420，42×20=840（妈妈点评：这估算用的很到位，要不然一个一个的试，太耽误时间了），然后慢慢试，42×25太大了，就往小了调，试到23左右的时候，算出的结果刚好是最大的三位数，再验算一下，确保没错，答案就出来啦。
讲题的时候，我还特意跟大家回忆了什么是最小公倍数。（妈妈点评：这一点做的也特别值得点赞，边讲题边回忆概念，而不是就题论题，能够让同学们把这一个题彻底弄明白）
最小公倍数就是几个数共有的倍数里最小的那个，比如2和3，2的倍数有2、4、6、8……，3的倍数有3、6、9……，它们共有的最小倍数就是6，这就是最小公倍数呀。
我一边在黑板上写计算过程，一边慢慢讲，同学们都听得很认真，一下子就理解了，我把大家都教会啦！（妈妈点评：果然会学习的孩子，也会教同学们）
下台以后，老师直夸我是讲题小能手，同学们也都用羡慕的眼神看着我，因为我是第一个勇于上台讲题的人呀！这次当小老师的经历真的太开心了，不仅收获了老师的表扬，还得到了同学们的认可。
（妈妈点评：虽然妈妈没有现场听到你的讲课，但看到你写的文章都能够感受到你的开心，感受到同学们的羡慕，感受到老师的赞美，还有老师在群里发的照片，那笔直的站姿，那专注的眼神，那自信的神态，就是一个妥妥的小老师）
大家是不是也想当小老师呀？我来告诉大家秘诀：首先自己得把题目彻底弄懂，自己都不会的话，怎么能教别人呢？然后要把计算过程想清楚，还要把相关的公式、知识点都说明白，这样边讲边写，同学们就能轻松理解啦。只要做到这些，你也能成为优秀的小老师哦！（妈妈点评：原来当小老师也有秘诀呀，这波分享收获太大了）
